【幼儿园月亮诗歌教案】幼儿园月亮大班教案

孕期助手

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                                                教案一：月亮
                                                                                                
        活动目标：
        1、欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。
        2、学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。
        重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。
        活动准备：
        1、月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。
        2、课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。
        活动过程：
        一、谈话导入你有好朋友吗？你的好朋友是谁？老师也有好朋友，我的好朋友是xxx。
        二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1、师配乐朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。
       

        提问：这首诗歌好听吗？是什么名字？你听到诗歌中说谁是月亮的好朋友。
        2、再次欣赏，初步了解诗歌内容。
        提问：你听诗歌中小鸟、青蛙、宝宝说了什么？
        3、分段理解诗歌，并出示图片。
        朗诵诗歌第一段，并提问：小鸟在什么地方看到了月亮。小鸟在树上看到月亮是怎样的？（引导学习：挂）朗诵诗歌第二段，提问：青蛙在池塘里看到月亮是怎样的？（引导学习：漂）师朗诵诗歌第三段，并提问：宝宝在什么地方看到了月亮。（脸盆里）。宝宝看到月亮是怎样的？（引导学习：盛）小结：小鸟看到月亮是挂在树上的，青蛙看到月亮是漂在池塘里的，宝宝看到月亮是盛在脸盆里的。
        三、学习诗歌，并有感情的朗诵。
        1、师幼一起学习朗诵。
        2、有感情地配乐朗诵诗歌。
        3、在老师的引导下尝试仿编诗歌句式，加深对诗歌内容的理解。
        活动延伸：
        引导幼儿仿编诗歌。鼓励幼儿大胆想象，替换人物和树上、水里的动物。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：诗歌《月亮》
                                                                                                
        活动目标：
        1、欣赏诗歌，感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗诵诗歌。
        2、理解诗歌中的“挂、漂、盛”的含义，理解诗歌内容
        3、体验夜晚大自然地美好，宁静。
        活动准备：
        1、音乐《夜曲》
        2、背景图一个。
        3、图标：月亮，舒缓的音乐。
        4、幼儿画册。
        活动过程：
        一、播放音乐《夜曲》，感受夜晚宁静美好的氛围。
        师：天黑了，天空中有什么？他们是什么样子的？你喜欢这样的夜晚吗？
        二、配乐完整地朗诵诗歌《月亮》，对诗歌有个初步的印象。
       

        提问：诗歌中的月亮在哪里？诗歌中有谁？他说什么？
        三、出示图片，朗诵诗歌通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。
        提问：
        1、你在哪看见了月亮？
        2、月亮怎么会挂在树梢上呢？为什么说“挂”呢？生活中我们什么时候也说挂的呢？
        3、为什么小鸟说月亮和他是好朋友？
        4、为什么池塘里“漂”一个月亮？你见过什么东西也会在水里漂的，请你用动作表示一下！
        5、为什么脸盆里盛一个月亮，什么时候我们也说“盛”？
        四、学习有感情的朗诵诗歌。
        1、教师跟音乐有感情的朗诵诗歌，幼儿体会教师是如何来朗诵的。
        2、幼儿朗诵诗歌。
        延伸活动：引导幼儿想象，月亮还会和谁好？树上，池塘，脸盆旁还会有谁呢？回去后尝试与父母一起仿编，并记录下来。
       

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