【幼儿园纸浆画教案】幼儿园中班纸浆画教案

孕期助手

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                                                教案一：神奇的纸浆画
                                                                                                
        活动目标：
        1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。
        2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。
        3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。
        活动准备：
        1、前期活动：和幼儿共同制作各色纸浆。
        2、物质准备：
        （1）幼儿的前期纸浆作品。
        （2）彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。
        （3）不同种类的纸质底板（硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒）
        活动过程：
        一、欣赏纸浆画，回顾已有经验
        这些画是用什么材料制作成的？它和我们以往的图画有什么不同？
       

        二、认识不同种类的底板，激发作画愿望
        1、出示各种底板提问：
        这些材料你们认识吗？是用什么做的？它们有什么用？
        2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画
        3、幼儿讨论：我喜欢的动物
        三、玩纸浆，体验纸浆作画的乐趣
        1、交代操作要求
        （1）在底板上画好自己喜欢的动物图案，要把动物的特征画出来
        （2）粘贴时纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面
        （3）注意色彩的搭配，贴完一种颜色再换另一种
        （4）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体
       

        2、卫生要求：
        （1）不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干净
        （2）玩成作品后用抹布把手擦干净，整理好材料
        3、幼儿分组玩纸浆，教师巡视指导
        四、展示幼儿作品
        五、活动延伸
        1、在美工区中投放各色的纸浆泥，引导幼儿继续玩纸浆，并学习将画面装饰得更漂亮。
        2、在各种辅助材料上作画，尝试合作纸浆画制作活动。
                                            
                                       
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                                                教案二：有趣的纸浆画
                                                                                                
        活动目标：
        1、用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；
        2、学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。
        活动准备：
        1、范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿（人手一个）。
        2、课前调好纸浆、镊子、抹布。
        活动过程：
        一、 出示范画，引起兴趣
        1、今天老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最漂亮？
        2、看看它的材料有什么特别的地方？
       

        二、出示范画，讨论制作方法
        1、请你看一看，老师是用什么在纸上画的？
        2、你还记得纸浆是怎么做的吗？（幼儿回忆纸浆制作过程）。
        3、你们用它画过画吗？
        4、今天我们要用卫生纸做的纸浆来画画！
        三、学习粘贴方法，进行粘贴
        1、这是我们昨天一起调好的纸浆，接下来就要把它粘在我们已经画好的底稿上了。
        2、请你想一想画的时候应该要注意一些什么呢？
        （幼儿思考讨论回答）
       

        教师补充：
        1、取纸浆的时候一定要用镊子夹，不能用手取。
        2、夹的时候注意不要弄脏桌子、画面和你自己的衣服
        3、粘贴纸浆时不能过厚，可以用手指调整一下画面
        4、先贴一种颜色，贴完了再换颜色，要粘满一些，尽量不留缝隙
        5、注意颜色的搭配，粘贴好了不能马上拿起来，要等它干一干
        四、幼儿粘贴，教师巡回指导。
        把完成的作品拿到外面晾干。
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