【幼儿园节约用水的教案】中班社会教案节约用水

孕期助手

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                                                教案一：做节约用水的好孩子
                                                                                                
        活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识
        活动准备：1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机 （活动前教师关掉盥洗室的水闸）
        活动过程：
        一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
        1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
        2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
        3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
        4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
        二、 说一说，听一听
        1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
        2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
       

        3、教师：“哦，原来是这样呀！”
        提问：1）为什么没有水了？
        2）这盆水是从哪来的？
        3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？
        （启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
        三、做一做，试一试
        1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
        2、讨论：
        1）在平时如何做节约用水的好孩子
        2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
        3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
       

                                            
                                       
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                                                教案二：节约用水
                                                                                                
        活动目标
        1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
        2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
        3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
        活动准备
        1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
        2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
        3、（1）被污染水的挂图。
        （2）正在滴水的自来水管。
        （3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
        （4）课前家长同幼儿参观汶河。
        活动过程
        1、引题：
        （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
        （2）你手脏的时候怎么办？
        （3）你见过什么地方有水？
       

        2、实验、示范：
        （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
        （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
        （3）盆子里的水倒入杯子里。
        3、幼儿分组实验，得出结论：
        （1）水是流动的
        （2）水是没有颜色的
        （3）水是透明的
        （4）水是无味的
        4、师：你们知道水有哪些用途？
        幼儿讨论总结
        （1）日常生活中用水
        （2）生产建设中的用水
        （3）动植物的用水
        （4）发电炼铁。
       

        5、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
        （2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？
        幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。
        （3）出示挂图，幼儿观察：
        引导幼儿用完整的语言进行讲述。
        教师总结：
        （1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
        （2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。
        6、制作标志：
        师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。
        活动延伸
        游戏：玩水《流水走迷宫》
        幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
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