【幼儿园藏猫猫游戏教案】小班藏猫猫教案

孕期助手

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                                                教案一：我会躲猫猫
                                                                                                
        活动目标：
        1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。
        2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。
        活动准备：
        1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。
        2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。
        活动过程：
        1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。
        因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。
       

        2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的位置。
        （1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。
        （2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。
        3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。
        提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？
        4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。
        以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：藏猫猫
                                                                                                
        活动目标：
        1、学习、理解儿歌内容，初步尝试“一问一答”的形式。
        2、乐意参与活动，体验语言游戏带来的愉悦。
        活动准备：
        教具：白云、大树、荷叶及各动物图片
        活动过程：
        一、直接引入活动内容。
        师：谁知道什么是“藏猫猫”呀？（让幼儿说一说对藏猫猫的理解）
        二、引导幼儿观察，初步学习、理解儿歌，进一步学习一问一答。
        1、师：“小动物们也想和我们玩了“藏猫猫”的游戏呢。瞧，它们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀？”
        引导幼儿观察画面：白云、小草、荷叶。
        师：“小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。”
        师：“在找这些小动物的时候，老师还有一句咒语呢，请你听一听。”
        2、师“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么？”
       

        师：“你是怎么知道的？”引导幼儿说一说小鸟的特征。并学会说“白云后面藏小鸟”
        （在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。）
        师：“小鸟被我们找到了呢，你们真厉害，我们再来找找另外的小动物吧，要先念咒语哦。”
        3、师：“藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么？”
        师：“是小兔吗？你是怎么知道的？”引导幼儿说一说小兔的特征。并学会说：“小树后面藏小兔”
        “谁愿意上来问问我，小树后面到底藏的是什么呢？”
        （在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。）
        （4）师：“小朋友，快看这里，小河里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来说说那个咒语，来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢？”（幼儿问教师答。）
“你们说我猜的对吗？为什么？”引导幼儿说一说小鱼的特征。
        请个别幼儿上来问问全体幼儿。学会说“藏猫猫、藏猫猫，荷叶下面藏什么？荷叶下面藏小鱼。”
        （5）“这个美丽的地方原来藏了这么多小动物，而且还藏着一个好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。我们来看着这个漂亮的图片再来玩一玩吧。”（可开展老师问、幼儿答。幼儿问、老师答。不同形式的问答游戏。）
        三、结束活动。
        师：“真不错，藏猫猫这个问答游戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗？ ”
       

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