【幼儿园小班口才课教案】小班口才示范教案

孕期助手

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                                                教案一：自己跑
                                                                                                
        活动目标
        1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。
        2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”
        3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。
        活动准备
        《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。
        活动过程
        一、课程一
        1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。
        2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝？太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。 学之前，跟着老师做：“狗喘”（表情 气息
社交 发音）
        3、教师示范。
        4、幼儿模仿。
        5、集体练习。
        6、情景表演。（形式：集体、小组、个人）
       

        二、课程二
        1、出示跑的小朋友图片：你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢？
        2、播放课件《自己跑》或者教师范读。
        3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。（学习笑的表情）
        4、教师领读口才内容。
        5、进行重点字的纠音：背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。
        6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如：背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。
        7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。
        8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。
        9、集体、小组、个人表演练习。
        10、看大书《自己跑》的课件。
        11、教师带领幼儿划读图书。
        12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。
        13、男女孩分开进行比赛。
        个别幼儿进行比赛。
        小组幼儿进行比赛。
        14、评价。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：蜗牛的家
                                                                                                
        活动目标
        1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
        2、能大胆作画，并能丰富画面。
        活动准备
        蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔
        活动过程
        1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣
        教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
        引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
        2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
        教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
       

        教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
        引导幼儿做书空练习。
        3、幼儿绘画，教师辅导。
        教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
        （1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
        （2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
        4、评价。
        展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。
        由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。
       

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