【幼儿园春游教案】幼儿园中班春游教案

孕期助手

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                                                教案一：快乐的春游
                                                                                                
        教学目标：
        1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。
        2、愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。
        教学过程：
        一、回忆快乐的春游经历。
        1、出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。
        2、提问：
        （1）爸爸妈妈带你们出去春游了吗？
        （2）你觉得什么地方最美？
        （3）看了什么最开心？
        3、小结：是呀，春天的景色万紫千红，就是美，我们把这美丽景色画下来，做永久的纪念。
        二、引发绘画兴趣，教师示范。
        1、春游的时候都做些什么呀？
       

        2、我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢？
        3、请个别幼儿讨论。
        4、请个别幼儿来谈谈自己该如何画。
        5、教师重点教授幼儿画条纹的背景色。
        6、教师示范画条纹背景。
        5、小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。
        三、幼儿作画，教师巡回指导。
        1、幼儿作画，教师巡回指导。
        2、指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。
        3、涂色的时候提醒幼儿注意卫生，袖子撩起来，注意画面的整洁。
        四、评价幼儿作品。
        1、展示幼儿作品。
        2、请幼儿说说自己画的是什么？
        3、教师讲评幼儿的个别作品。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《春游》教案
                                                                                                
        教学目标：
        1、学会歌曲《春游》，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。
        2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。
        教学重点： 用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境。
        教学难点：
        1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。
        2、歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。
        教学准备： 竖笛、多媒体课件。
        教学过程：
        一、营造氛围，了解作者。
        1、播放歌曲《送别》，学生欣赏跟唱，说出歌曲的词作者——李叔同。
        2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲：《春游》。
        二、真情演唱、感受音乐。
        1、播放歌曲春游后，学生交流听后感受，说说歌曲情绪。
        2、再次播放歌曲，学生感受歌曲节拍及旋律。
        3、练习两条6/8拍的节奏。
        尝试把这两条节奏组合起来练习。 按组合后的节奏读一读《春游》歌词。
       

        4、歌曲演唱。 通过朗读我们感到歌曲春游结构工整，请学生给歌曲分乐句：
        A、熟悉歌曲的旋律，用“噜”模唱。
        B、歌曲不但结构工整，乐句间还有什么特点？请学生边听边找。学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句听一听。
        C、第三句前半句，学生用“噜” 模唱，提醒学生2   2   2   
5三个2的音高保持一致。把后半句填词唱一唱，再请个别学生唱一唱；小组起来唱一唱，有问题再纠正。全班完整演唱第三乐句。
        D、集体跟琴完整演唱歌曲。
        E、歌曲处理：歌曲的意境很美，我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢？（老师哼唱）学生交流。
师生总结出：用轻柔、强弱中带有起伏的声音演唱，更能体现歌曲的意境美，请学生来试试，跟录音唱一唱。
        F、在学生完全唱会歌曲后，全班跟琴轻声唱一遍歌谱。
        三、走进作者，拓展感受。
        李叔同是近现代艺术大师，他多才多艺，在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献，他的一生充满传奇色彩，39岁出家，法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感，使得他的作品深深地感染着我们。请欣赏一组图片：
        1、学生欣赏一组作品，交流这些作品分别属于哪个领域。
        2、这些才华都出自于一个人之手，当一个人拥有这么多才华时，你用一个怎样的词形容他？总结：一位多才多艺的艺术大师。
        3、再次用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
        4、在歌曲录音声中结束教学。
       

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