【上学最开心教案中班】中班教案上学最开心

孕期助手

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                                                教案一：上学最开心
                                                                                                
       
               
       
       
                活动目标：
       
       
                1、能针对提问有重点地讲述内容；
       
       
                2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；
       
       
                3、享受音乐律动的乐趣。
       
       
                活动准备：
       
       
                1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；
       
       
                2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
       
       
                活动过程：
       
       
                （一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？
       
       
                1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？
       
       
                2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。
       
       
                3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？
       
       
                4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？
       
       
                （二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
       
       
                1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
       
       
                2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
       
       
               

       
       
                （三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
       
       
                （四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。
       
       
                1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！
       
       
                2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？
       
       
                3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！
       
       
                （五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。
       
       
                （六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。
       
       
                等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？
       
       
                （七）教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：
       
       
                1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？
       
       
                2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？
       
       
                3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。
       
       
                （八）字词句教学。
       
       
                1、教师引导幼儿认识自己的名字。
       
       
                2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。
       
       
               

       
                                                    
                                       
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                                                教案二：上学最开心
                                                                                                
       
                教学目标；
       
       
                1、享受音乐律动的情趣。
       
       
                2、让幼儿在紧张的学习中得到缓解。
       
       
                3、学会歌曲《上学最心》
       
       
                教学重点；学会歌曲《上学最开心》
       
       
                教学难点；学会歌曲《上学最开心》
       
       
                教学准备；录音带、小贴画。
       
       
                一师生问候
       
       
                小朋友们好
       
       
                老师好
       
       
                二；导入
       
       
                小朋友们你们上幼儿园开心吗，今天老师就和小朋友们，学一首歌曲《上学最开心》。
       
       
               

       
       
                三；入课
       
       
                1、教师播放录音带，让幼儿欣赏歌曲《上学最开心》。
       
       
                2、待幼儿欣赏完后，教师为幼儿朗诵一遍歌曲《上学最开心》
       
       
                加深幼儿对歌词的了解。
       
       
                唱唱儿歌，跳跳舞，动动蜡笔，画画图，举起手儿数一数，
       
       
                有趣故事读一读，上学快乐又幸福。
       
       
                3、教师给领着幼儿一句一句的唱啊，让幼儿个深刻的感知音乐的美。
       
       
                4、教师在幼儿以熟知的情况下，编一些简单的动作加在歌曲里，
       
       
                使幼儿更深刻的记忆。
       
       
                5、教师找个别幼儿表演一边唱一边跳。并给予奖励。
       
       
                游戏《比比谁好》
       
       
                让幼儿分好组，或找到自己的小伙伴，与他人进行比赛，既巩固了歌曲，也达到了游戏的效果。
       
       
               

       
       
               
       
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