【幼儿园照镜子教案】幼儿园大班照镜子教案

孕期助手

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                                                教案一：照镜子
                                                                                                
        教学目标
        1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。
        2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。
        3、教会幼儿注意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简单的句子表达自己的意思。
        活动准备
        1、一面大墙镜，磁带，录音机
        2、人体大挂图(各器官可以取下)
        3、动物头饰和漂亮小贴图
        活动过程
        1、导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。
        2、教师介绍游戏名称和玩法，播放照镜子的磁带，让幼儿模仿说，逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图
       

        3、教师引导幼儿游戏，给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。
        4、引导幼儿针对
        教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观察，适时纠正错误的说法和发音，并以漂亮小贴图作为奖励，激起幼儿兴趣。
        化装舞 会
        1、发给每个幼儿一个头饰
        2、讲述游戏规则，找到和自己头饰相同的幼儿，面对面讲：“照镜子，******这是我的******”
        3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物PARTY
        活动延伸
        1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等)
        2、让幼画自画像。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：镜子里的我
                                                                                                
        活动目标：
        1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
        2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
        3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
        活动准备：
        1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
        2、物质准备：镜子人手一面。
        活动过程：
        1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
        教师：瞧！这是什么？它是什么样的？
        2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
       

        让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
        3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
        教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
        教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？
        让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？
        3、了解镜子在生活中的广泛用途。
        教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？
        4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
        5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？
        鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
       

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