【小班音乐泥娃娃教案】幼儿泥娃娃音乐教案

孕期助手

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                                                教案一：泥娃娃洗澡
                                                                                                
        教学目标
        1、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快、幽默的风格。
        2、在动作的基础上，记忆歌词。
        3、在教师的提醒下，知道表演时要面对大家。
        教学准备
        教学光盘
        教学过程
        （一）教师通过故事引出幼儿听故事的兴趣。
        教师：天气很热，我帮这个小娃娃洗澡，可是我发现，这个小娃娃越洗越脏。到底怎么回事呢？请你们仔细听老师唱首歌就知道啦！
        （二）教师用慢速清唱，边唱边做动作。
        教师：(1)现在你们知道这个小娃娃是用什么做的了吗？
       

        （2）原来这个小娃娃是泥巴做的，所以越洗越脏。
        （三）教师用叫欢快的声音再次清唱，幼儿模仿教师的动作，进一步感受歌曲的旋律及歌词。
        教师：现在我们再来听一听这首歌，学一学给泥娃娃洗澡时的动作。
        （三）教师鼓励幼儿自然地跟唱。
        1、教师引导幼儿和教师一起边唱边做动作，并自然的走到幼儿的身边，带动幼儿一起唱。
        教师：愿意唱的小朋友和老师一起唱，听听谁的声音最好听。
        2、教师引导幼儿做洗澡的动作，集体学唱歌曲2—3遍，一边唱一边做动作。
        教师：如果我们帮泥娃娃洗脸（头、脚、手等），会怎么样呢？
        3、教师鼓励幼儿站上来唱。幼儿在唱歌时，教师可在下面用动作进行提醒，舒缓幼儿的紧张心情。
        （1）教师：谁愿意上来唱给大家听？
        （2）幼儿上来时，教师用语言或动作提醒幼儿唱歌是要面对 观众；幼儿唱完后，教师带领下面的幼儿拍手表示鼓励。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《泥娃娃》
                                                                                                
        活动目标：
        1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
        2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
        3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
        活动准备：
        1、下载歌曲-泥娃娃MP3。
        2、教具-泥娃娃。
        活动过程：
        一、导入
        播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室。
        二、展开
        1、引导幼儿理解并学说歌词。
        （1）出示泥娃娃。
        提问：这是谁？它长什么样子？
        教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
       

        （2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？”
        教师带领幼儿朗诵歌词。
        （3）幼儿拍手完整朗诵歌词。
        2、学唱歌曲。
        （1）教师完整演唱歌曲。
        （2）幼儿跟随教师清唱。
        （3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲。
        3、师幼互动，学习并创编部分动作。
        4、在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏。
        5、幼儿完整表演。
        （1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。
        （2）幼儿分组表演。
        三、结束
        引导幼儿体验帮助别人的快乐。
        提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？
       

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