【幼儿园小熊请客教案】托班小熊请客教案

孕期助手

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                                                教案一：《小熊请客》
                                                                                                
        活动目标：
        1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
        2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。
        活动准备
        1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;
        2、小熊头饰;
        3、图书若干。
        活动过程：
        （一）、打招呼
        师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？
        师：找小熊的家，
        小熊：你们好！
        师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”
        师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！
        (二)、认认说说
        师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）
        师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说
       

        师：我也吃过的。可好吃啦。
        师：念儿歌《香蕉》。
        师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？
        师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说
        师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。
        师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说
        师：你们吃过吗？
        师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
        师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？
        师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。
        师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！(三)、找图书
        师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。
        师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。
        四、尝葡萄
        师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？
        师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。
        （尝葡萄）
        师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。
        师：我们要回家了，和小熊说“再见”！
       

                                            
                                       
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                                                教案二：小熊请客
                                                                                                
        活动目标
        1、说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
        2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
        教学重点难点
        重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
        难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
        活动准备
        1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
        2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）
        活动过程
        一、情境导入
        1、教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”
        出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：）
        问题（以小熊的口吻）
        ①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”
        ②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”
       

        二、探究
        1、看一看：出示的食物是什么。
        2、 猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？
        3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
        要 求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）
        4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
        听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
        说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
        5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与）
        三、讨论与操作：请小动物们用餐
        1、问题① “孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”
        解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。
        问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？
        解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。
        2、幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物
        四、讨论
        问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”
        提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。
        五、活动延伸
        把故事讲给你的爸爸妈妈听。
       

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