【神奇的水宝宝教案】水宝宝变变变教案

孕期助手

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                                                教案一：有趣的水宝宝
                                                                                                
        活动目标：
        1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。
        2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。
        3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。
        活动准备：
        盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、
        一个熟鸡蛋一生鸡蛋。
        活动过程：
        （一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。
        1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。
        2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。
       

        3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。
        4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。
        （二）幼儿动手操作、感知。
        1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。
        2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。
        （三）讨论、扩展经验。
        1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。
        2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？
        （四）小实验：会游泳的蛋宝宝。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：水宝宝变变变
                                                                                                
        活动目标：
        1、 在探索游戏中知道水会变颜色的秘密。
        2、引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣。活动重难点：用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。
        活动准备：
        1、教师教具准备：大矿泉水瓶与瓶盖1套。
        2、幼儿学具准备：幼儿数的小矿泉水瓶，瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各1∕3；同数量的矿泉水瓶盖，红、黄、蓝色各1∕3；幼儿擦手毛巾；
        3、幼儿经验准备：大多数幼儿能区分红、黄、蓝色，幼儿已有拧瓶盖子的基本经验。
        活动过程：
        一、观看水宝宝变颜色
        价值体现：激发探索的愿望，引发变颜色的兴趣。
        1、你们有没有看过魔术表演呀？
        2、今天老师带来了一个很好看的魔术——水宝宝变变变。
        （1）出示矿泉水瓶，告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察：水有颜色吗？（丰富词：透明的）
        （2）师示范演示摇晃变色
        小结：看，水宝宝变成了什么颜色了？（引导幼儿掌声鼓励）魔法表演真神奇，摇一摇，晃一晃，水宝宝变成×颜色。
        二、我也来变一变
        价值体现：第一次探索操作，初步感知认识三原色（红黄蓝），在探索游戏中了解水会变颜色。
        1、你们想不想也来做小小魔术师呀？那现在请你们一起来玩这个“水宝宝变变变”的魔术。
       

        2、幼儿操作，老师请个别幼儿用力摇，直至变出颜色。
        3、交流：水宝宝变出了什么颜色？（鼓励幼儿用完整的语言表达）
        还有谁变出了红颜色的？请变出红颜色的魔术师上来，依次请出绿色、蓝色的魔术师。（集体验证是否都变出颜色，能否区分出三原色。）
        小结提升：小小魔术师本领真大呀，把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢？谁发现了它的秘密了？（引导观察发现秘密，演示瓶盖里的秘密：原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。）
        三、再来变一变
        价值体现：探索操作两种颜色混起来变色，进一步体验探索操作的乐趣。
        1、你们还想不想再变呀？仔细听清楚要求。介绍材料：我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖，里面有和瓶盖颜色一样的颜料，这次变的时候注意：选一个和刚才不一样颜色的瓶盖拧拧紧，看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色？
        重点提示：幼儿要把瓶盖拧紧。
        2、幼儿操作：教师关注幼儿是否把瓶盖拧紧，是否都变出另一种颜色。
        3、交流：你用哪两种颜色变的？变出了什么颜色？
        引导能力强的幼儿尝试说说：我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。
        小结：今天的游戏好玩吗？原来两种不同的颜色合在一起可以变出另外的一种颜色，真有趣。
        活动延伸：
        把材料放在区角里，引导幼儿后续的探索兴趣。
        师：老师把颜料宝宝放在教室里，以后我们再去试试，看看另外两种不同的颜色放在一起还可以变出什么颜色？
       

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