【小班音乐扮家家教案】中班办家家音乐教案

孕期助手

1
                                            
                                                教案一：扮家家
                                                                                                
        活动目标：
        1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
        2、能根据歌曲创编表演动作。
        3、通过活动对幼儿进行情感教育。
        活动准备：
        音乐磁带  玩具娃娃
        活动过程：
        一、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。
        二、基本部分：
        1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）
        谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。
        2、教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。
        ①教师清唱，声音响亮、清晰。
        教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊？引导幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。
        ②请幼儿集体朗诵一遍歌词。
       


        3、播放歌曲磁带。
        教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。
        4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。
        ①教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。
        ②分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。
        5、根据歌词创编动作。
        ①引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？
        ②请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。
        ③全体幼儿边听音乐边表演
        6、尝试替换歌词。
        ①教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿互相讨论（花菜、芹菜等），那我们把它变一变。（教师示范替换）
        ②教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。
        三、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。
        活动延伸：
        在区角活动中，放上各种塑料蔬菜和娃娃家用具，幼儿可以随时边玩边唱扮家家。
       


                                            
                                       
                                            2
                                            
                                                教案二：《扮家家》
                                                                                                
        活动目标：
        1、进一步熟悉歌曲的旋律,在教师的带领下,能跟着音乐合拍地做买菜、洗菜、切菜、炒菜的动作。
        2、愿意参加集体表演，体验共同游戏的快乐。
        活动准备：
        1、磁带、录音机
        2、围裙、铲子、筷子、蔬菜图片若干。
        3、 将座位排成一个U字形。
        4、 幼儿已熟悉歌曲扮家家。
        活动过程：
        1、 复习韵律活动《买菜》。
        教师引导幼儿根据歌词内容及音乐节奏，合拍地做“买菜”的动作。
        （评析：引导幼儿回忆已有经验，并在基础上进行模仿。）
        2、 教师创设情境，引导幼儿学习“洗菜”的动作。
        A、 教师分别出示若干蔬菜图片（萝卜、黄瓜、虾、冬瓜、蘑菇），引导幼儿回忆蔬菜的名称。
       


        B、 教师哼唱音乐，幼儿练习有节奏地洗菜。
        a、哗啦啦……洗萝卜，洗萝卜，洗好萝卜洗什么？
        b这个黄瓜是什么样的，我们一起来拿小手臂变条弯弯的黄瓜， 拿好小球来洗，哗啦啦……洗黄瓜，洗好黄瓜洗什么？
        c、我们一起把虾放在篮子里洗，哗啦啦……洗虾拉，洗虾拉，洗好虾来洗什么？
        d、冬瓜真大，就象我们小宝宝的肚子一样，我们一起来拿抹布洗吧。哗啦啦……洗冬瓜，洗冬瓜，洗好冬瓜洗什么？
        e、哗啦啦……洗蘑菇，洗蘑菇。
        3、 将“切菜”和“炒菜”的动作与音乐匹配，听音乐做动作。
        A、 幼儿回忆相关经验，教师引导幼儿根据音乐合拍地做切菜的动作。
        B、 在教师语言及动作的提醒下，幼儿能跟着音乐合拍地做炒菜的动作。
        （评析：教师以从买菜到洗菜到切菜刀炒菜，这个生活中幼儿都了解的过程为整个活动的贯穿线，并且以有节奏的儿歌游戏来配合幼儿的模仿动作，增加幼儿的模仿乐趣。）
        4、 复习歌表演《扮家家》
        教师引导幼儿找空的地方与同伴进行表演，体验同伴间身体接触的快乐。
        师：让男孩子来做爸爸，女孩子做妈妈，我们一起来招待小娃娃吧。
       

        12                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
                        上一本：传奇大百科全书下一本：传奇大百科全书