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教案一:嘘!轻轻
活动目标:
1、能够在安静的公共场合不能大声喧闹,尽量小声说话,不打扰影响别人。
2、学会控制自己的情绪,不随便的大声喧哗。
3、体验与幼儿交流、合作表演的兴趣。
活动准备:
视频、PPT
活动过程:
一、导入
出示第一张PPT,让幼儿观察两张图片
这是哪里呀?(电影院和图书馆)
有没有小朋友知道在这些地方哪种行为是对的,哪种行为是错的?
其实幼儿园里有很多地方也不能大声说话,我想请几个小朋友说说看?(绘本阅览室,数学实践室、美工创意室)那为什么在幼儿园这些地方不能大声说话呢?
二、师幼一起观看视频
我想请小朋友们看看幼儿园外面还有哪些地方不能大声讲话?(根据幼儿的回答出示PPT)(电影院、公交车、公园、商店、飞机)
为什么在这些地方要安静的,不能大声说话呢?(分别说)
除了刚刚我们看到的,说到的,在我们的生活中还有哪些地方不能大声说话呢?(医院、候诊室、饭店、旅馆、候车室、理发店、浴室、游泳馆、博物馆、展览馆、美术馆、书店)
(再看一遍视频,跟着视频念礼仪三字经)
总结:我们要做有礼貌的人,在安静的公共场合不能大声喧哗,不能打扰到别人。
三、幼儿进行情景表演
以顾客、图书馆管理员的角色进行表演。
老师开了一个图书馆,小朋友都是图书馆店里的顾客,有人大声讲话,打扰到别人看书,现在我想请一位小朋友当图书馆管理员帮老师想办法解决这个问题,哪个小朋友愿意啊?
除了语言,还可以用什么方式让别人知道要保持安静呢?(设计标识)
(视频里礼仪三字经内容:公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰)
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教案二:我会轻轻
活动目标:
1、初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动重难点:学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
活动准备:
1、小猪、小鸭、小牛图片。
2、图书、油画棒、画纸、玩具分别摆放在桌上。
活动过程:
一、幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
1、教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。
小猪出场:我会轻轻,瞧我走路多轻。
小牛出场:我会轻轻,玩具玩好了,轻轻放回去。
小鸭出场:我会轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
2、幼儿说一说,小动物会轻轻地做哪些事,它们做得对吗?
3、讨论:你会轻轻地做哪些事?
二、情境练习,学习轻轻看书、画画、收玩具,初步懂得在集体活动中应保持安静。
1、教师:瞧,每组的桌子上有书、有画画的工具、玩具,请小朋友们自己选一样活动。
2、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,对幼儿轻轻的行为给予肯定和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
3、请幼儿说说刚才自己是怎样活动的。
4、教师小结:我们小朋友就像轻轻地小动物,会轻轻走路、轻轻说话、轻轻看书、轻轻整理玩具。
三、玩游戏,进一步巩固练习,逐步养成轻轻的习惯。
1、游戏“老狼睡觉醒不了”:教师扮老狼,幼儿扮小兔子。当老狼背对着小兔子睡觉,小兔子们开始找空地方自由活动,自由做动作。如果老狼听到“小兔”发出声音来,立刻醒来转身去抓小兔。
2、教师播放一首曲调柔和的乐曲,幼儿自由做一些轻轻的动作。
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