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教案一:喂动物宝宝吃饭
一、活动目标:
1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。
2、体验活动的快乐。
二、活动准备:
大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干
三、活动过程:
1、谈话:大猫和小兔
逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。
看看、说说哪个动物长的大?
猫咪为什么长的大呢?小兔为什么长的小呢?
宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2、操作活动:喂动物宝宝吃饭
有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是他们的肚子好饿哦,怎么办呢?
请个别宝宝尝试学学喂食的动作。
鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。
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教案二:娃娃喂食
活动目标:
1、幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。
2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
3、能主动积极的参与游戏。
活动准备:
娃娃家:各种娃娃;
手工区:可乐瓶、用皱纸、毛线等材料;
益智区:不同形状不同颜色的图形卡片。
活动过程:
一、谈话导入。
1.小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈 妈和爷爷奶奶)
2.他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿用自己的语言表达)
教师小结:我们还小的时候都是爸爸妈 妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的,你们感觉幸福吗?
二、介绍各个区域。
那今天老师就要请小朋友来扮演爸爸妈 妈的角色来喂宝宝,老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作,我们一起来看看吧!
1、娃娃家:
娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。
2、美工区:
老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰,做成娃娃。
3、益智区:
幼儿给不同的动物喂和它嘴巴形状一样的饼干。
四、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料,结束游戏
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