【小班手工折纸小狗教案】小班折纸小狗头教案

孕期助手

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                                                活动目标：
                                                                                                
        1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗头，提高动手能力。
        2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。
        3、在活动中享受折纸的快乐
        活动准备：
        三角形的纸若干、蜡笔若干
        活动过程：
        一、教师谈话，导入活动。
        1、教师提问。
        （1）小朋友们你们见过小狗狗吗？
        （2）谁能来说说你见过的小狗狗的脸长什么样子的呀？（圆圆的，有眼睛鼻子，嘴巴，还有耳朵）
        2、今天我们就来学一学折小狗的头吧。
        二、引导幼儿学会折的技能，尝试制作狗头。
        1、你们看这是什么呀？这是老师用纸折的小狗的头。
       

        2、它有一对垂下来的耳朵。
        3、示范折狗头的动作。
        4、讲解。
        你们看这是什么形状？（三角形）哦，那你们仔细看看三角形上面还有什么东西？这个叫虚线，这个线代表这个地方要折一折。我们看到三角形有一条最长的边，这条边的两头还有两个尖尖的角，我们把这两个角沿着虚线往下折，然后把它压平，小狗的两只耳朵就做好啦，我们来看看，现在像是小狗的头了吗？小狗的头是圆圆的，现在这个小狗的头是尖尖的，怎么让它变成圆圆的呢？把最下面那个尖尖的角往后折进去，藏起来，这样就像小狗的头了，但是这样就算完成了吗？还缺什么呀？我们要用蜡笔给它画上眼睛嘴巴，一只小狗的头就做好了。
        三、幼儿制作，教师指导。
        1、两只耳朵向下折。
        2、把尖尖的下巴藏起。
        3、蜡笔不能抢，一个人用完另一个人再用，也不要一个人占着蜡笔，不给别的小朋友玩。
        3、幼儿开始制作狗头，教师进行个别指导，提醒他们耳朵一定要垂下来，尖尖的下巴要藏起来，不要忘记给他们画上眼睛嘴巴。
        四、对作品进行评价。
        表扬认真折，折的好的小朋友。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：小狗
                                                                                                
        活动目标：
        1、学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
        2、发展手部小肌肉群的灵活性。
        3、培养对折纸活动的兴趣。
        活动准备：
        1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。
        2、ppt、折好的小狗头等。
        活动过程：
        一、导入
        1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。（幼儿回答）
        师：谜底就是它——狗。（出示纸折狗头）
        你们瞧，他漂亮吗？刚才，这只小狗悄悄告诉老师，他一个人太孤单了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，你们乐意吗？
        二、引导幼儿观察小狗的折法。
       

        1、教师出示图示
        师：我们来学习小狗头的折法，请小朋友看图示。
        2、讲解步骤：
        （1）对角折。
        （2）上面的两个角沿虚线向箭头方向折。
        （3）下面的小角沿虚线反折。
        （4）添画眼睛、鼻子和嘴巴。
        三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
        提醒幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。
        四、游戏：小狗找肉骨头
        “小狗找到了这么多的好朋友，他真开心！为了感谢大家，他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。”
        交待玩法：小狗家可有点远哦，我们必须爬过草地，钻过山洞，跨过小桥，才找到骨头。
        五、结束
        “太好了！我们找到这么多的骨头，带到班上一起去享用吧。”
       

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