【中班数学生日礼物教案】中班数学课优质课教案

孕期助手

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                                                教案一：小熊的生日礼物
                                                                                                
       
        活动目的：
        1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。
        2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。
        活动准备：
        教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。
        学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。
        活动过程：
        一、通过观察，感知物体排列的次序
        1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）
        2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？
        3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。
       


        二、幼儿尝试操作
        1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？
        2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。
        3、讲评：
        先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。
        三、介绍各小组操作材料内容
        你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。
        1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。
        2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。
        3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。
        4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。
        四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。
        五．观赏评价作品。
       


                                            
                                       
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                                                教案二：美羊羊的生日礼物
                                                                                                
        活动目标：
        1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
        2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
        3、培养幼儿的感受力和表现力。
        活动准备：
        彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面；彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子若干；小纸条人手一张。
        活动过程：
        一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
        1、教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物！我们一块去看一看
并给她送去祝福，好吗？可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥？”|
        2、带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥？
        3、小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
       


        二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
        1、观察彩色项链图片，发现其排列规律。（颜色规律）
        2、观察鲜花图片，发现其排列规律。（大小规律）
        3、观察饼干图片，发现其排列规律。（形状、颜色规律）
        在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。
        三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。
        1、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊！它是谁呀？”
        “要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗？”
        2、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。
        3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
        4、教师小结幼儿操作情况。
        活动延伸：小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。
       


       
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