【中班西红柿教案】认识西红柿小班教案

孕期助手

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                                                教案一：认识西红柿
                                                                                                
       
        活动目标：
        1. 初步感受西红柿的外形和颜色。
        2. 能从两种菜里找出西红柿。
        活动准备：
        西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)
        活动过程：
        一、感受西红柿的外形与颜色。
        教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”
        幼儿回答。
        师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。
        边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。
       


        小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。
        二、品尝西红柿的味道。
        叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。
        幼儿回答(酸酸的，甜甜的)
        三、分辨西红柿
        将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。 (幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)
        四、西红柿对人体的作用
        西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。
        五、小结
        小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。
       


                                            
                                       
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                                                教案二：新鲜的西红柿
                                                                                                
        活动目标
        1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。
        2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。
        活动准备
        1、涂色—西红柿
        2、油画棒，彩图西红柿若干。
        活动过程
        一、谈话导入
        教师：看看，这是什么蔬菜？
        西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？
        二、观赏与讨论。
        1、观赏西红柿
        提问：新鲜的西红柿是什么样的？
        （果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）
       


        2、分辨西红柿
        提问：西红柿有几种红色，除了红色还有什么颜色？
        3、讨论：把西红柿画成什么样才像真的一样？
        （红红的，很新鲜，很饱满。）
        4、教师涂色-西红柿
        观察教师涂朱红，然后涂桔黄，使之自然过渡。
        三、幼儿创作，教师指导要点
        1、每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。
        2、分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配。
        例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。
        3、不断观察调整深浅的过渡。
        四、评价。
        哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？
       


       
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