小班音乐小乌龟教案

孕期助手

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                                                教案一：小乌龟
                                                                                                
        活动目标：
        愿意在情景中听听、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步学唱歌曲，体验活泼、欢快的情绪。
        活动准备：
        1、歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。
        2、幼儿在养殖角观察小乌龟。
        活动过程：
        一、复习歌曲
        1、师：动物王国里的朋友真多，我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。
        2、边唱歌边表演。
        二、感受旋律
        1、（播放歌曲的音乐）你们的歌声真好听，有一个好朋友要来和你们做游戏了，看一看它是谁呀？
        2、（再次播放音乐，师用“嗨”的声音范唱）我们来和小乌龟打个招呼吧。
        3、提问：小乌龟在干什么呀？（播放flash，完整欣赏歌曲）
        4、师：原来小乌龟在爬山坡。它是怎样爬山坡的？我们来学一学它的样子吧。（教师范念歌词）
       

        5、师：小乌龟爬山坡真勇敢，我们一起拍拍手，给它加油好么？ （更换肢体动作）
        6、师：小乌龟一边爬山坡，一边还用歌声给自己加油呢，你们听小乌龟唱了什么给自己加油呢？我们也用“嗨嗨呦”给小乌龟加油好不好？（跟音乐有节奏的念歌词的“嗨嗨呦”部分
）
        7、小乌龟：谢谢你们为我加油，想不想和我一起来爬山坡呀？
        8、师：刚才我发现有几只小乌龟很厉害，能边唱歌边爬山坡，我们也像她们一样好吗？
        9、师：山顶好高呀，我们要跟小乌龟一起加油哦。（幼再次演唱2遍后小乌龟爬到一半）
        三、理解歌词
        1、师：咦？小小乌龟爬到一半怎么不爬了？
        2、幼儿交流讨论。
        3、我们来一起问问小乌龟好不好？小乌龟，你怎么了？
        4、小乌龟：我肚子好饿，爬不动啦。
       

        5、肚子饿了，怎么办呀？
        6、师：听一听，小乌龟带了什么好吃的东西?（小乌龟演唱）
        *师用歌唱的形式补充幼儿的回答。
        7、师：看一看，这次小乌龟有没有爬到山坡上呢。（小乌龟演唱）
        8、师：我们跟着小乌龟，一起带着面包和牛奶去爬山坡吧。（幼儿演唱）
        9、师：我看到有一只小乌龟本领真大，它是唱着歌告诉我带了面包和牛奶的，我们也学学它好么？
        10、师：小乌龟你为什么没爬到山坡上呢？（小乌龟：你们带了什么我没听到呀，当然爬不动咯）原来是这样啊，那这一次，我们我们要加油了哦。
        四、结束部分
        小乌龟爬到山顶上，玩的很累了，我们爬下山回家休息吧！
                                            
                                       
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                                                教案二：《小乌龟》
                                                                                                
        活动目标：
        1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。
        2、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。
        3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。
        活动准备：
        图谱一份 ，乌龟、食物教具。
        活动过程：
        一、开始部分
        师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？）
        二、基本部分
        （一）看图谱，随乐学歌词
        1、出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。
        2、教师指图谱，念歌词。
       

        3、幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我们来帮他）。
        4、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分，用动作指导幼儿在“嗨嗨哟”部分进入。
        （二）学唱歌曲
        1、教师范唱歌曲（引导语：小乌龟可高兴了，你们听听这次怎么爬山坡的）。
        2、带幼儿学唱歌曲（引导语：我们也去爬山）。
        3、变换形式练唱歌曲（通过向不同方向爬，引起幼儿练唱兴趣）。
        （三）创编歌曲
        1、请一位“乌龟宝宝”去爬山，其他幼儿演唱（导语：肚子饿了，请宝宝去拿食物）。
        2、请幼儿创编其他食品替换歌曲中的食品。①当幼儿说出食品后，教师先示范一遍。②教师用动作提示幼儿演唱创编歌曲部分。
        三、结束部分
        教师转动小乌龟（引导语：哎呀！小乌龟怎么了？他吃太多零食，肚子痛了，我们可不能学他，赶快和妈妈出去锻炼身体吧。）幼儿退场。
       

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