幼儿园语言换一换教案

孕期助手

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                                                教案一：《换一换叫声》
                                                                                                
        【活动目标】
        1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。
        2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？”
        【活动准备】
        动物图片，动物角色头饰。
        【活动过程】
        一、出示小鸡图片，引出故事主题。
        师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽）
        师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会发生什么有趣的事呢？我们一起来听故事。
        二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏故事。
        1、教师分段讲述故事至小青蛙。
        提问：它碰见了谁？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小鸡对小青蛙说了什么？（你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）请小朋友都来说说看。（幼儿齐声：你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）
        交换了叫声后小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：呱呱）小鸡呱呱地上路了。
        2、教师分段讲述故事到小狗。
       

        小鸡又碰到了谁？小狗是怎么叫的呀？小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的？（你好，小狗，换一换叫声好吗？）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：汪汪）小鸡汪汪地上路了。
        3、教师分段讲述故事到大猫。
        师：“这次小鸡遇到了谁呀？大猫是怎么叫的？（喵喵）
        小鸡决定和大猫换一换叫声，小鸡怎么对大猫说？（你好，大猫，换一换叫声好吗？）那么小鸡现在是什么声音呢？（喵喵）
        4、教师分段讲述故事到结束。
        故事的名字叫《换一换》故事里的小鸡和小动物交换了什么？（叫声）
        三、教师结合图片完整讲述故事，巩固幼儿对故事内容及句型的掌握。
        我们再一起来听一听这个《换一换》的故事吧！（边演示图片边讲述）引导幼儿运用句式“你好xxx，换一换叫声，好吗？”
        四、幼儿表演。
        1、幼儿扮演小鸡与教师扮演的动物交换叫声。
        现在你们都变成小鸡了，来和我变成的小动物换一换叫声，要看仔细我变的是哪种小动物，不要叫错哦！（如：教师做青蛙动作，幼儿说：“你好，小青蛙换一换叫声好吗”？幼儿：呱呱，教师：叽叽）
        2、请个别幼儿扮演动物角色，模仿角色对话及叫声。
        五、经验迁移。
        总结：今天的故事里，小鸡和好朋友们交换了叫声。
        我们小朋友之间也可以交换很多东西，比如好吃的零食，好看的图书，这就是分享，是很快乐的事情。今天，老师给你们讲了故事《换一换》，回家的时候请你们也分享给爸爸妈妈好吗？
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《换一换》
                                                                                                
        活动目标：
        1、引导幼儿学会认真倾听。
        2、初步学会交流与分享。
        活动准备：
        动物图片、绘本。《食品、垃圾桶》？
        活动过程：
        1、教师自我介绍与幼儿体验交往乐趣，认识动物朋友！
        教师：
        1、“我们见过面吗？没见过面就是新朋友。”与幼儿互动击掌，数一数多了几位新朋友，体验交往的乐趣。
        2、出示图片，讲绘本故事《换一换》
        教师:“老师今天带来了几位新朋友，它们和你们一样，很会说话的，它们都有自己的叫声”出示图片，引导幼儿模仿动物的叫声。（指导幼儿说完整话）
       

        教师讲述故事《换一换》
        3、游戏活动：“换叫声”（锻炼幼儿倾听能力，逻辑思维能力、反应能力）教师讲述游戏规则，提醒幼儿要看得清楚，听得清楚才能成功，叫着自己的叫声，也要听着别人的叫声。
        4、游戏活动：“换名字”（能有意识倾听与自己相关的信息）。
        ①换名字（我朋友在一起，耳朵听不到朋友，眼睛看不
        到朋友，做不成事的，要听一听别人的话）。
        ②换喜欢吃的食物、玩具。（记住朋友喜欢的，和朋友
        分享我们喜欢的，体验分享的快乐，加深同伴间的友谊）
        总结：听得清，才做得对，听得清别人的话，才能正确的回应，我们要多听听别人的话，听听老师的话，听听爸爸妈妈的话。
        5、讲述故事的结尾。把问题（小鸡叫声）留给孩子。
       

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