小老鼠去旅行中班教案

孕期助手

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                                                教案一：小老鼠的旅行
                                                                                                
        活动目标：
        1、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。
        2、体会文学活动带来快乐。
        3、根据画面进行初步的判断、想象，大胆进行讲述。
        活动准备：
        课件（PPT），电视机，电视。
        活动过程：
        1、引发兴趣
        （1）师：“小朋友，你们旅行过吗？到过什么地方？”“那里有什么好玩的？”
        （2)幼儿自由的讲述。
        2、找秘密，学习儿歌内容 。（PPT）
        （1）师：“小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩，它也想去旅行了，看，小小老鼠出发了，它会遇到什么好玩的事情呢~”（课件-音乐）
        （教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏，感受快乐。）
       

        （2）师：“咦，你们看，小老鼠在树丛里发现了一条绳子，‘吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子：‘吱吱吱，吱吱吱爬绳子喽，吱吱吱爬绳子喽’。”（课件）
        师：“这里怎么会有绳子呢？你们猜猜看这绳子会是什么？”
        师：“到底是不是呢？睁大眼、仔细看好了！”（课件）
        师：“哈哈！！原来是老牛的尾巴呀。（运用儿歌的语言讲述）”原来是什么呀？（引导幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！）
        师：“和老牛挥挥手告别，小老鼠继续它的旅行。”
        （3）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
        师：“它来到了一块草坪，吱吱、吱吱，看，这像什么呀？”“小老鼠以为那是一座小山坡，他就‘吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽’”（师幼边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山坡喽！）
        师：“那它原来是什么呢？”（鼓励幼儿相互交流、讨论）
        （引导幼儿边模仿边学说：原来是乌龟的龟壳呀！）
        师：“呵呵！真好玩，小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。”
       

        师：“来到一片花园里，吱吱、吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠刚刚在干什么？”
        师：“那这管子会是什么呢？”（幼儿边模仿边学说：原来是大象的鼻子呀！）
        师：“旅行可真好玩，小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。”
        师“ 它来到森林里，吱吱、吱吱，看，这有洞洞哦”（引导幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽！）
        师：“猜猜看，这洞洞原来会是什么呢？”（模仿并学说：原来是小猪的大鼻孔呀！）
        （4）幼儿欣赏儿歌内容。
        师：“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴，还把它编成了一首儿歌：吱吱，吱吱，爬绳子喽……”教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。
        （5）幼儿学念儿歌。
        （6）请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
        3、师：“小老鼠的旅行可真好玩，直到星星和月亮都出来了，它才回到了家。”
        4、“小朋友，你们想不想和小老鼠一样去旅行呢？也能遇到这么多好玩的事情？（想）好，那我们出发吧！”（听音乐出教室）
                                            
                                       
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                                                教案二：《小老鼠的旅行》
                                                                                                
        活动目标：
        1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
        2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
        3、体会文学活动带来快乐。
        4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
        5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考。
        活动准备：
        小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。
        活动过程：
        1、引发兴趣
        (1)出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗?我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢?”
        (2)幼儿自由的讲述。
       

        (3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?
        2、找秘密，学习儿歌第一部分内容
        (1)出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了?”
        (2)“啊，好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀?我们一起找找吧!”
        (3)引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了……”来回答。
        (4)“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽……”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
        (5)请幼儿猜想 “绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。
        (6)请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
        3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容
        (1)“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀?”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。”
        (2)同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
        4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
       

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