中班小兔子的菜园教案

孕期助手

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                                                教案一：小兔子的菜园
                                                                                                
        活动目标：
        1、学唱歌曲，能有节奏的念白。
        2、能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
        活动准备：
        青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。
        活动过程：
        (一)播放音乐
        《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
        (二)提问导入
        小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。)
        (三)学唱歌曲
        1、小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段
       

        播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。
        教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。
        出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。
        再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子——“啊呜啊呜”。
        完整学唱第一段。
        2、小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段
        幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?
        引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。
        幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
        3、完整演唱歌曲
        (四)延伸活动
        制作“小菜园”
        请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成“小菜园”，请小兔子来品尝。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《小兔子的菜园》
                                                                                                
        活动目标：
        1、初步学唱歌曲《小兔子的菜园》，能有节奏地念白。
        2、能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
        3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
        4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
        活动准备：
        1、青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）
        2、音乐磁带
        3、节奏图谱
        4、地毯
        活动过程：
        一、小兔子们走进菜园
        1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）
       

        2、师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜园里）
        师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）
        3、师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）
        师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。）
        二、小兔子吃蔬菜
        1、有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃的时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜” 的声音）
        2、这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，幼儿接着念白）
        3、提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）
       

        完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。
        三、小兔子种蔬菜
        哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬菜）
        1、幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。
        2、我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）
        3、小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。
        四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
        幼儿集体演唱。
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