中班可爱的蜗牛教案

孕期助手

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                                                教案一：可爱的蜗牛
                                                                                                
        活动目标：
        1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。
        2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。
        3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。
        活动准备：
        1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，）
        2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布
        3、纸卷蜗牛范例一个
        活动过程：
       

        一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。
        教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？
        你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？
        二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。
        1、蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？蜗牛的身体是用什么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）
        2、教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
        3、蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）
        教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并且在一端添画眼睛，粘贴两根触须。
        三、幼儿操作活动：蜗牛
        重点引导幼儿将做好的蜗牛贴在纸上，再在旁边添画背景：树林、草地、花园、海边、沙滩幼儿相互欣赏自己制作的蜗牛，感知体验成功制作纸条小蜗牛的快乐。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：可爱的小蜗牛
                                                                                                
        活动目标：
        1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
        2、萌发对事物的探究兴趣。
        活动准备：
        1、有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；
        2、课前捕捉蜗牛。
        活动过程：
        1、了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？
        幼A：蜗牛的背上有壳，像小房子。
        幼B：它的壳是一圈一圈的。
        幼C：蜗牛还有两根细细的脚呢？
        师：蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？
        幼A：不知道。师：就长在触角上。
        师：蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？
        幼A：蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。
        幼B：蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。
       

        幼C：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？
        幼C：反正我看见的。
        师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。
        2、观察蜗牛，观看VCD，了解蜗牛的生活习性。
        幼：（观察）蜗牛爬行。
        师：刚才你们发现了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？
        幼A：蜗牛走过的地方有一根白线。
        幼B：这白白的东西是什么？
        幼C：是小蜗牛的唾沫。
        师：这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。
        幼A：那为什么要分泌这种白色的东西呢？
        师：让小蜗牛自己来告诉你们吧。（观看VCD“趣味动物小百科）
       

        师：原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。
        3、交流信息，继续了解蜗牛的生活习性。在前一次“蜗牛大搜索”活动中，孩子们都产生了一个问题。
        师：最近我们怎么找也找不到蜗牛？
        幼B：蜗牛是不是都躲起来了。
        幼C：蜗牛怎么老喜欢睡觉，它冬眠了吗？
        师：老师也觉的奇怪，蜗牛好像很少，让我们一起来揭开这个秘密。
        幼A：我爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。
        幼B：我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。
        师：蜗牛真有趣，我们观察很仔细，了解的也很多。让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？
        五、活动延伸
        用橡皮泥做蜗牛。
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