中班小乌鸦爱妈妈教案

孕期助手

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                                                教案一：小乌鸦爱妈妈
                                                                                                
        活动目标：
        1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。
        2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
        3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。
        活动准备：
        讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。
        活动过程：
        1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。
        2、复习律动《快乐的小熊》。
        （1）、合拍地随音乐动作。（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车）
        （2）、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。
        3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。
       

        4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
        （1）、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。
        （2）、倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。
        （3）、再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。
        （4）、为歌曲创编动作。（弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。）
        （5）、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。
        5、 为歌曲创编动作。
        （1）在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
        （2）随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。
        6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
        （1）、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
        （2）、交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。
        （3）、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《小乌鸦爱妈妈》
                                                                                                
        活动目标：
        1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
        2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
        3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
        活动重难点：
        活动重点：帮助幼儿理解故事内容。
        活动难点：感受故事所蕴含的亲子间情感。
        活动准备：
        物质准备：头饰;故事图片
        经验准备：幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
        活动过程：
        (一)导入部分
        谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)
       

        (二)展开部分
        1、分段讲述故事，理解故事内容
        (1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？
        (2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？
        (3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？
        2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事
        (1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片
        (2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
        ①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)
        ②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)
        3、分发头饰，进行角色扮演
       

        (1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气
        (2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。)
        4、联系幼儿的生活实际，进行讨论
        师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？
        小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
        (三)结束部分
        引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片
        五、活动延伸
        家园共育：请幼儿将制作好的卡片送给妈妈，给妈妈一个拥抱，对妈妈说一声：“妈妈，我爱您”。
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