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[教案] 【认识熊猫的教案】大熊猫社会教案

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发表于 2019-4-27 13:42:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
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                                                认识熊猫的教案:活动目标
                                                                                                
        1、认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
        2、学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。
        3、知道人们都喜爱熊猫,熊猫是我国独有的野生动物,是我们的国宝。
       

                                            
                                       
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                                                认识熊猫的教案:活动重难点
                                                                                                
        重点:认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
        难点:学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。
       

                                            
                                       
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                                                认识熊猫的教案:活动准备
                                                                                                
        1、幼儿去动物园看过大熊猫,与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片;
        2、谜语卡片、熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘;
        3、认识熊猫的教学PPT课件准备。
       

                                            
                                       
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                                                认识熊猫的教案:活动过程
                                                                                                
        1、通过猜谜语活动,引出熊猫,引起幼儿对熊猫的兴趣。
        教师:象熊比熊小,象猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。
        猜一猜是什么动物?
        2、观看熊猫的录象(或图片),初步了解熊猫。
        教师:小朋友你们认识熊猫吗?熊猫是什么样子的?它喜欢吃什么?
        它们生活在什么地方?请小朋友看一看录象或图片。
        3、采用提问的方法,引导幼儿学习从上到下的观察熊猫,了解熊猫的外形特征。
        熊猫真可爱,它是什么样子的?头上有什么?
        熊猫的身体是怎样的?身有什么?
        熊猫身体后面有什么?
        熊猫身体下面有什么?
        4、了解熊猫的生活习性。
        提问:你知道熊猫喜欢生活在什么地方?它们是怎样生活的?(熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带,它能爬树,爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。)
        5、与幼儿一起讨论,使幼儿知道熊猫性情温和,长的胖胖的,十分逗人喜爱,告诉幼儿熊猫是我国独有的动物,我国除了在各地动物园有熊猫展览外,还把它送给一些友好的国家,这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
        欣赏儿歌《大熊猫》
        6、活动建议。
        收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
        在日常生活中,引起幼儿阅读画面,学习念谜语和儿歌。
       

                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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