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[教案] 【幼儿园值日安全教案】幼儿园大班值日生教案

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发表于 2019-4-27 13:35:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
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                                                幼儿园值日安全教案:值日安全
                                                                                                
        活动目标
        1、知道值日时要注意哪些安全事项。
        2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。
        3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识
        活动准备
        教学挂图。
        活动过程
        1、活动导入,谈话活动。
        (1)教师:我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好,还可以做值日生,为全班小朋友服务,真能干。当你做志愿者的时候,你心里有什么感觉?
        (2)讨论:在做值日生的时候也会有一些危险,你们知道有什么危险吗?
        (3)幼儿讨论。
        (4)教师小结:小朋友说的非常好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做危险的事情。
        2、观看教学挂图。
        (1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因。
        (2)教师小结:刚才小朋友们都很棒,知道要安全值日,不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子,端饭时候洗干净手,不端送热汤等。
        3、分组讨论怎样安全值日?
        (1)幼儿分组讨论记录。
        (2)分享讨论结果。
        4、活动总结。
        (1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具,不拿值日工具玩耍打闹。
        (2)搬椅子姿势要正确,一手抓好椅背下沿,一手抓紧椅面下沿,不拖椅子。
        (3)摆放椅子时要轻拿轻放,不奔跑,以防碰到自己和别人。
        (4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。
        (5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。
        (6)认真值日,不在值日中玩耍嬉闹。
        (7)用完工具要放回原处,收拾整齐。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园值日安全教案:我是值日生
                                                                                                
        活动目标
        1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。
        2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。
        重点难点
        重点:了解值日生的工作,体会自豪感;
        难点:如何学做值日生。
        活动准备
        1、值日生标志。
        2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
        3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
        活动过程
        1、知道值日生,理解值日生活动的意义。
        (1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?
        (2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)
        (3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?
        小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。
        2、讨论值日生的服务内容和方法。
        (1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
        (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?
        3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。
        4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
        活动反思
        1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。
        2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。
       

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