【我带宝贝上幼儿园教案】语言教案我带宝贝上幼儿园

孕期助手

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                                                我带宝贝上幼儿园教案：我带宝贝上幼儿园
                                                                                                
        活动目标
        1、能用简单的话介绍自己的宝贝；
        2、有玩具要和小朋友们一起玩，培养幼儿有东西大家分享的好习惯；
        活动准备
        1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。
        2、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。
        3、多种事物的图片。
        活动过程
        一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）
        1、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。
        2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。
        二、幼儿介绍自己的宝贝
        1、教师鼓励幼儿，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助，在自己的带领下进行。
        2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。
        3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。
        4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝，让小朋友感受到老师的爱，拉近孩子与自己之间的距离。
        三、向幼儿展示图片，让幼儿广泛的认识更多的事物
        1、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。
        2、请幼儿说说自己认识的事物的名称，并说出它的玩法或用途。
        3、幼儿互相讨论，向其他的小朋友询问一下图片中自己不认识的事物。
        四、互相分享宝贝
        幼儿自由结伴，将自己的宝贝介绍给同伴，教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论：自己的宝贝好在那里？我的宝贝好不好玩？
        活动延伸
        争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里，在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。
       


                                            
                                       
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                                                我带宝贝上幼儿园教案：小班我带宝贝上幼儿园
                                                                                                
        准备
        1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。
        2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。
        3、教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。
        过程
        1、说说自己的宝贝。
        ――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?
        ――教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”
        2、猜猜老师的宝贝。
        ――你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?
        ――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”
        ――在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”
        3、照顾好自己的宝贝。
        ――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!
        ――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。
        建议
        1、不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。
        2、在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。
        3、可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。
       


       
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