【幼儿园艺术领域教案】小班艺术领域活动教案

孕期助手

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                                                幼儿园艺术领域教案：泉水叮咚
                                                                                                
        活动目标：
        在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基础上，尝试用自制的乐器和不同的合奏方法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。
        活动准备：
        1、幼儿收集可以表现不同水声的替代乐器（碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，装着沙、米、豆的铁罐，洗衣板等），并学会表现。
        2、歌曲《泉水叮咚》的录音。
        3、乐句图示及操作卡。
        活动过程：
        一、交流各自收集的“节奏乐器”，说说它们分别能表现什么水声
        （最近我们听了许多水的声音，还用生活用品制作了许多节奏乐器来表现听到的水声，请大家来介绍一下。）
        1、你带来了什么？它能表现什么水声？
        2、它敲击出的声音听上去像什么声音（泉水声、小溪声、大江声、大海声）？
        3、怎样才能使这些物品发出的声音更好听？
        二、使用“乐器”为歌曲《泉水叮咚》伴奏
        1、复习歌曲《泉水叮咚》
        提问：用什么办法可以让这首歌唱得更动听？
        （教师鼓励幼儿根据歌曲的内容及情感设计演唱方法，进一步理解歌曲的内容。）
       

        2、尝试用“乐器”为歌曲伴奏。
        （1）提问：要为歌曲伴奏，需要做哪些准备？
        （2）小结：需要有节奏，才能表现得更好。
        （3）出示幼儿所选节奏的卡片：
        3、幼儿尝试一起为歌曲伴奏。
        （1）伴奏前提问：一起伴奏需要注意什么？你们有什么问题吗？
        （2）伴奏后提问：你们觉得自己的伴奏好听吗？有问题需要解决吗？
        4、师生互动解决伴奏的问题。
        （1）提问：这么多乐器一起演奏，可以用什么办法让它们表现得都很好听呢？
        （鼓励幼儿运用轮奏、合奏等方法合作表现。）
        （2）小结：这么多乐器共同表现时，要根据歌曲的内容与特点，用不同的办法合奏，这样效果会更好。
        三、合作表现体现成功的快乐
        1、教师指挥，引导幼儿合奏，为歌曲伴奏。
        2、请幼儿做指挥，集体为歌曲伴奏。
        3、小结：其实为这首歌曲伴奏的方法还有很多，我们可以再去试试其他的方法，比一比哪种方法更动听。
       

                                            
                                       
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                                                小班艺术领域活动教案：《美丽的贺卡》
                                                                                                
        活动目标：
        1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。
        2、初步了解贺卡的种类和功能。
        3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。
        活动准备：
        1、小猴明明布偶一个
        2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。
        活动过程：
        一、导入课题：
        师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?
        二、欣赏贺卡：
        1、了解贺卡的种类：
        孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?
        2、为贺卡分类。
        根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。
       

        3、了解贺卡的演变：
        树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)
        三、制作贺卡：
        1、教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。
        2、把幼儿分成四组，制作贺卡、
        (1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。
        (2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。
        (3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。
        (4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。
        四、展示贺卡：
        孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的?
        小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。
        活动延伸：
        在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。
       

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