【幼儿园春天语言教案】小班关于春天的教案

孕期助手

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                                                幼儿园春天语言教案：《春天来了》
                                                                                                
        活动目标
        1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
        2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
        3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
        活动准备
        经验准备：知道春天的特征。
        物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
        活动过程：
        一、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么？
        总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！
        2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
        师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
        3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
       

        好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？ 教师逐一出示动物图片。
        二、分段讲述
        第一段：
        （1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
        （2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（电话号码是12345）
        （3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）
        第二段：
        （1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
        （2）小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
        游戏： 开火车
        （1）“小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
        （2）教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
        （3）同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
       

                                            
                                       
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                                                小班关于春天的教案：《美丽的春天》
                                                                                                
        活动目标
        1、让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
        2、初步理解诗歌的内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
        3、让幼儿在看过、说过春天以后，更加热爱春天。
        教学重点、难点
        活动重点：理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
        活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受。
        活动准备
        1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
        2、春天的背景图一幅，其中包括咪咪笑的桃花，绿绿的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。
        3、音乐《下春雨了》。
        活动过程
        一、 开始部分
        听音乐《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。
        教师：小朋友们，春天到了，调皮的小雨点也来了。（播放音乐）
       

        二、基本部分
        1、通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。
        教师：雨停了，小朋友们想不想跟老师一起去看看春天的景色呢？想的话，就跟我走吧！
        （1）出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）
        教师：小朋友们都看见了什么？她是什么颜色的呢？红红的桃花在干什么呢？请你来学学它的样子。好，我们大家一起来试试。
        ( 2 )出示图片（绿绿的柳枝弯弯的腰），拟人化柳树手插腰。
        教师：小朋友们，你们在这里又看到了什么呢？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么呢？你来学学柳枝弯弯腰。好，我们大家一起来试一试。
        （3）出示图片（黑黑的燕子高高飞）
        教师：呀，谁来说一说它是谁啊？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞得高还是低？你会飞吗?表演给我们大家看看吧！来，让我们一起飞一飞！
        （4）出示图片（花花的蝴蝶翩翩舞）
        教师：小朋友们，你们别忘了还有我呢！是谁呀？它的身上有很多种颜色，我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么呀?给它取一个好听的名字，翩翩舞。我们一起来学花蝴蝶翩翩舞吧!（边做边念翩翩舞）
       

        2、根据出示图片，一起学习诗歌，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
        教师：刚刚看到的景色美吗？老师把他编成了一首好听的诗歌，你们听！
        教师范读诗歌，幼儿跟读，逐句学习。（多遍）
        3、教师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧!(师生互动）
        三、结束部分
        教师：春天的诗歌可真美啊！让我们变成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧！
        附诗歌： 美丽的春天
        我用彩笔画春天，红红的桃花咪咪笑，
        绿绿的柳枝弯弯腰，黑黑的燕子高高飞，
        花花的蝴蝶翩翩舞，春天春天多美好。
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