【幼儿园音乐胆小鬼教案】幼儿园音乐教案大全

孕期助手

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                                                幼儿园音乐胆小鬼教案：胆小鬼
                                                                                                
        活动目标：
        1、理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符。
        2、学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。
        3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和“胆小鬼”的否定情感，培养幼儿勇敢的意识。
        活动准备：
        1、图谱八张。
        2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。
        活动过程：
        一、故事导入
        有一个叫冬冬的小朋友，他的胆子特别小。刮风打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起来，遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。冬冬连忙去找爷爷，爷爷听了哈哈笑，带他去抓鬼。他们碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪却不见了。妖怪哪去了？
        （幼儿回答）
        继续提问：冬冬半夜起来看见的真的是妖怪吗？
        幼：不是，是衣服和帽子
        师：这个故事真有趣，我们一起来讲一讲吧！
        1)出示图片，根据图片讲故事（故事内容就是歌词）
        2)小朋友讲得真好，我们一起来有节奏的读一读吧！（师幼一起有节奏的读故事）
       

        师：真棒！我们请出小手来帮帮忙吧！
        （师幼一起边拍手边有节奏的念）
        师：小朋友的小手和小眼睛真能干，现在老师想请男小朋友和女小朋友来比一比，谁最棒？（先请女小朋友再请男小朋友）
        师：我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。
        二、学唱歌曲，掌握休止符。
        师：这个有趣的故事，老师帮它编成了一首歌，你们想学吗？（想）先听老师来唱一唱。
        （师师范）
        师：小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作，用点头来表示空拍，空拍就是不要唱的，我们一起来学一学。
        （师幼一起加上点头的动作来唱）
        师：那请小朋友们再想一想，空拍的地方还可以用什么身体动作来表示，可以互相讨论一下。
        （幼儿讨论）
        师：讨论好了吗？请小朋友来告诉大家，你还想到了什么方法？
        幼1：还可以拍手。
        师：我们一起来试一试，空拍的地方用拍手来表示。（幼儿练习）还有其他方法吗？
        幼2：拍腿
        师：拍腿也可以的，我们来学一学。
       

        幼3：拍肩
        师：准备，听好前奏。
        幼4：跺脚
        师：大家一起来。
        三、学习简单的二声部
        师：这首歌曲除了可以加上动作来唱，老师还有一个有趣的唱法呢，想不想听一听？
        （师范唱，并加入衬词）
        师：小朋友有没有发现这个有趣的唱法和原来有什么不一样啊？
        （幼儿回答）
        师：老师在空拍的地方不再是用拍手、拍头来表示了，而是加上了衬词。现在请小朋友们也来唱一唱有趣的衬词，老师来唱歌词。
        师：老师觉得唱衬词很有趣也想来唱一唱，这样吧，我们交换一下，你们来唱歌词，我来唱衬词。
        师指挥分组演唱：分成两组，一半幼儿起立。教师指挥一半幼儿唱歌词，一半幼儿唱衬词
        四、取名字
        师：我们学会了唱这么好听的歌曲，可是它还没名字呢！请小朋友来帮它取名字吧。
        （幼儿自由回答）
        五、谈话：不做胆小鬼，做个勇敢的好孩子。
        六、律动：不怕不怕
        师：今天学会了唱这么有趣的歌曲，开不开心？（开心） 那就请小朋友们跟着音乐动起来吧，随便你做什么动作。
                                            
                                       
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                                                幼儿园音乐教案大全：胆小鬼
                                                                                                
        一、 活动目标：
        1、感受歌曲的诙谐情绪，体验歌唱活动的乐趣。
        2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。
        3、学习歌曲，能较好地接唱歌曲中的衬词。
        二、活动准备
        1、教师准备：图谱、相关图片。
        2、幼儿经验准备：见过三角衣架。
        三、活动过程
        1、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。
        2、幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌词。
       

        （1）幼儿完整欣赏歌曲。
        提问：你在歌中听到了什么？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答出示相应的图谱）
        （2）幼儿再次欣赏歌曲，教师通过提问帮助幼儿理解歌曲。
        歌里还唱了什么？（教师引导幼儿按歌曲节奏说唱）你觉得冬冬是个怎样的小朋友？他半夜起来遇到的是妖怪吗？你有什么话想对他说？
        《胆小鬼》这首歌曲和你原来听到的歌曲有什么不同？
        3、幼儿学唱歌曲，教师引导幼儿运用两声部演唱歌曲。
        （1）幼儿尝试与教师一起边看图片边完整演唱歌曲。
        （2）教师与幼儿进行两声部演唱。
        （3）教师将图片递减，幼儿尝试独立演唱歌曲。
        （4）幼儿分组进行两声部合唱，教师引导幼儿互相评价。
        4、幼儿自由地边歌边舞出活动室。
       

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