【幼儿园纸盘手工教案】小班手工纸盘画教案

孕期助手

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                                                教案一：纸盘变变变
                                                                                                
        活动目标：
        1、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合，装饰自己的作品。
        2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
        3、发挥想象力和创作了，和同伴一起体验成功的快乐。
        活动准备：
        课件，作品范例，纸盘若干，勾线笔、双面胶、剪刀。
        活动过程：
        一、欣赏纸盘PPT教师播放PPT师：你们看这些作品好看吗？
        师：你知道它们都是什么做的吗？
        师：原来一次性纸盘除了能做餐具，给我们装好吃的蛋糕，还能装饰成各种作品，真漂亮。今天老师也带来了一次性纸盘，我们来看看它们都变成了什么？
        二、观察范例，示范讲解
        三、幼儿操作，教师巡回指导
        1、教师提出操作要求
        2、幼儿操作
        四、欣赏、交流
        1、请幼儿将制作好的作品放到展示柜上。
        2.师幼集中欣赏、交流。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：装饰纸盘鱼
                                                                                                
        活动目标：
        1、在了解鱼基本特征的基础上学习将纸盘剪贴成各种鱼的外形。
        2、借助彩纸、即时贴等材料装饰鱼的各部位，有自己独特的想法和做法。
        3、体验装饰纸盘鱼的乐趣。
        重点：用彩纸和即时贴装饰纸盘鱼的各部分。
        难点：有自己的想法和创意。
        活动准备：
        1、彩色纸盘若干，双面胶，剪刀；彩纸、即时贴等多种辅助材料。
        2、制作“纸盘鱼”相关的PPT；背景音乐。
        活动过程
        一、谈话导入：
        1、教师：小朋友去过海洋馆吗？海洋馆里最多的是什么？（鱼）老师给鱼儿们拍了照片，让我们一起去欣赏一下。
        2、幼儿欣赏图片。
        二、了解鱼的外形特征。
        1、教师：谁来说说鱼由哪几部分组成？这些鱼哪些地方不一样？
        2、教师小结鱼的特征：鱼有鱼鳍、鱼尾、鱼头、鱼身组成，每条鱼都有自己的花纹、颜色，鱼都是不一样的。
        三、学习制作纸盘鱼。
        1、教师出示“纸盘鱼”，提问：看，几条小鱼游过来了？他们是用什么做的?(纸盘)
       

        2、这些鱼是怎么做成的呀?幼儿猜测。
        3、根据幼儿的会湖大，教师播放PPT：我们需要准备纸盘、剪刀，先用剪刀剪出鱼的嘴巴，染后剪下来的可以当成尾巴粘贴上去。老师要教小朋友一个小窍门：用铅笔先在纸盘中心画个点做一下标记，剪的时候就方便多了。
        4、教师：接下来，就是要装饰鱼的各个部位了。看，又有鱼儿游过来了？这两条鱼是怎么装饰的？幼儿观察讲述，再看看刚才的鱼是怎么装饰的？幼儿观察回答。
        5、教师出示两条鱼：这是老师制作的两条鱼，喜欢鱼的哪个部位？为什么？原来鱼的尾巴、身体、鱼鳍、鱼嘴都有各种不同的装饰方法。你认识装饰的材料吗？有材质和即时贴。教师讲解即时贴的用法。即时贴可以直接画下来、剪下来，撕下背面的白纸后直接粘贴到鱼身上，不需要双面胶，比较方便。等会儿可以选择喜欢的材质或者即时贴进行装饰活动。
        四、幼儿制作，老师巡回指导
        1、教师提出操作要求：下面就请你用纸盘和彩纸、即时贴来做可爱的纸盘鱼。要有自己的想法，设计不同的鱼尾、鱼鳍和鱼身上的花纹。尽量做出和别人不一样的鱼。
        2、幼儿制作，教师指导。
        关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，对不知道如何装饰鱼身的小朋友可以给与建议。
        五、欣赏、交流
        1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
        2.师幼集中欣赏、交流。
        教师：你喜欢哪一条鱼，为什么?看看哪条鱼的花纹很特别?
       

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