【小班社会轻轻教案】我是轻轻小班教案

孕期助手

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                                                教案一：嘘！轻轻
                                                                                                
        活动目标：
        1、能够在安静的公共场合不能大声喧闹，尽量小声说话，不打扰影响别人。
        2、学会控制自己的情绪，不随便的大声喧哗。
        3、体验与幼儿交流、合作表演的兴趣。
        活动准备：
        视频、PPT
        活动过程：
        一、导入
        出示第一张PPT，让幼儿观察两张图片
        这是哪里呀？（电影院和图书馆）
        有没有小朋友知道在这些地方哪种行为是对的，哪种行为是错的？
        其实幼儿园里有很多地方也不能大声说话，我想请几个小朋友说说看？（绘本阅览室，数学实践室、美工创意室）那为什么在幼儿园这些地方不能大声说话呢？
       

        二、师幼一起观看视频
        我想请小朋友们看看幼儿园外面还有哪些地方不能大声讲话?（根据幼儿的回答出示PPT）（电影院、公交车、公园、商店、飞机）
        为什么在这些地方要安静的，不能大声说话呢？（分别说）
        除了刚刚我们看到的，说到的，在我们的生活中还有哪些地方不能大声说话呢？（医院、候诊室、饭店、旅馆、候车室、理发店、浴室、游泳馆、博物馆、展览馆、美术馆、书店）
        （再看一遍视频，跟着视频念礼仪三字经）
        总结：我们要做有礼貌的人，在安静的公共场合不能大声喧哗，不能打扰到别人。
        三、幼儿进行情景表演
        以顾客、图书馆管理员的角色进行表演。
        老师开了一个图书馆，小朋友都是图书馆店里的顾客，有人大声讲话，打扰到别人看书，现在我想请一位小朋友当图书馆管理员帮老师想办法解决这个问题，哪个小朋友愿意啊？
        除了语言，还可以用什么方式让别人知道要保持安静呢？（设计标识）
        （视频里礼仪三字经内容：公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰）
       

                                            
                                       
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                                                教案二：我会轻轻
                                                                                                
        活动目标：
        1、初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。
        2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
        3、喜欢安静的环境。
        活动重难点：学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
        活动准备：
        1、小猪、小鸭、小牛图片。
        2、图书、油画棒、画纸、玩具分别摆放在桌上。
        活动过程：
        一、幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
        1、教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。
       

        小猪出场：我会轻轻，瞧我走路多轻。
        小牛出场：我会轻轻，玩具玩好了，轻轻放回去。
        小鸭出场：我会轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。
        2、幼儿说一说，小动物会轻轻地做哪些事，它们做得对吗？
        3、讨论：你会轻轻地做哪些事？
        二、情境练习，学习轻轻看书、画画、收玩具，初步懂得在集体活动中应保持安静。
        1、教师：瞧，每组的桌子上有书、有画画的工具、玩具，请小朋友们自己选一样活动。
        2、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，对幼儿轻轻的行为给予肯定和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
        3、请幼儿说说刚才自己是怎样活动的。
        4、教师小结：我们小朋友就像轻轻地小动物，会轻轻走路、轻轻说话、轻轻看书、轻轻整理玩具。
        三、玩游戏，进一步巩固练习，逐步养成轻轻的习惯。
        1、游戏“老狼睡觉醒不了”：教师扮老狼，幼儿扮小兔子。当老狼背对着小兔子睡觉，小兔子们开始找空地方自由活动，自由做动作。如果老狼听到“小兔”发出声音来，立刻醒来转身去抓小兔。
        2、教师播放一首曲调柔和的乐曲，幼儿自由做一些轻轻的动作。
       

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