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教案一:五彩米饭
活动目标:
1、认识红,黄,黑,白等颜色,学习运用油画棒自由地点画出各种颜色的“米饭”。
2、在儿歌的帮助下,交换使用各种颜色的油画棒绘画。
3、学习轻轻的说儿歌边画画,快乐地完成作品。
活动准备:
1、教师示范画一份。
2、实物的各种五谷一份。
3、幼儿用书,练习册。
活动过程:
1、引入五彩饭的活动内容。
老师:小朋友们喜不喜欢喝八宝粥啊?
(幼儿回答)
八宝粥很有营养呢,它是由不同的五谷熬成的,今天呢,老师也要给小朋友们看一看老师碗里的是什么呀?
(幼儿回答)
对啦,是大米红豆还有黑米,如果把五种不同颜色的大米和豆子一起煮,就成了五彩饭啦。小朋友吃过五彩饭吗?
(幼儿回答)
老师:今天呢,我们自己做一做五彩饭,好不好呀?老师这里还有五彩饭的儿歌呢 ,小朋友们边看老师花五彩饭,边学习儿歌吧。
五彩饭
五彩饭,喷喷香;小朋友们做饭忙!
白白白米饭!
黄黄黄米饭!
红红红米饭!
黑黑黑豆饭!
绿绿绿豆饭!
2、引导幼儿在练习册上绘画。
老师:五彩饭好看吗?五彩饭的儿歌好听吗?现在呢,小朋友们自己来画五彩饭吧。画画的时候呢,不能争抢小蜡笔,要慢慢的画。
(幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品,鼓励幼儿用多种颜色进行绘画)
3、老师展示画好的图片,教会幼儿学会欣赏同伴的作品。
4、活动结束。
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教案二:《五彩饭》
活动目标:
1、在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。
2、熟悉常见的颜色,尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。
活动准备:
吃过好吃又好看的五彩饭,知道五彩饭有多种材料、多种颜色。
活动准备:
学具:多色彩纸条、水彩笔、食物图片
活动过程:
一、回忆吃五彩饭的愉快经历,引发对自己动手做饭的兴趣。
过渡提问:宝宝们,你们上次在幼儿园吃过一个好吃又好看的饭,是什么饭?
里面放了哪些好吃的东西?
小结:五彩饭里好吃的东西真多!有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许多食物放在一起,就变成了好看又有营养的五彩饭。
二、观察讨论,了解做五彩饭的方法。
过渡:今天我们也来当一回小厨师,做一做这好吃又好看的五彩饭吧。瞧,我为你们准备了一些材料。
1、观察与想象:出示长条纸和块状纸
提问:这会是什么菜?
小结:长长的纸可能是青菜、芹菜、菠菜,一块一块的只可能是肉、胡萝卜。
思考:长长的菜、大大的菜,宝宝咽不下去,怎么办?
谁来试试看,怎样把这些菜变小?
小结:我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的,菜变小了我们就容易吃了。
2、了解:“手指碰一碰,扭一扭,变小了”的撕纸方法。
过渡:老师这里有一句口诀,可以让你们把菜切得又快又小,这句口诀是“手指碰一碰,扭一扭,变小了”,我们一起来试试。
三、尝试表现,体验自己动手做五彩饭的乐趣。
过渡:小厨师们,午餐的时间要到了,我们赶紧去做五彩饭吧。
1、切食物:自选长条纸、块状纸,撕成小块装进盘子。
过渡:我们先要把蔬菜和肉撕成小块小块的,越小越好,装进小盒子里,全都撕好了再一起放进盘子里,抛一抛,拌一拌。
2、加点料:根据幼儿需要提供水彩笔,表现添加的各种料。
过渡:你想要你的五彩饭更好吃吗?这里还有好多酱料呢。
提问:你放的是什么酱呀?
3、会命名:出示食物图片,自选一样添加在五彩饭,命名:XX五彩饭
过渡:老师这里还有一些配菜,有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜,选一样加到你的五彩饭里吧。
提问:你加了什么菜?那你的五彩饭叫什么五彩饭?
小结:小朋友的五彩饭都完成了,加了好吃的酱料和配菜,还去了好听的名字,肯定会很受欢迎的。
四、分享交流:乐意和同伴说说自己做的花花饭。
现在快将我们的五彩饭带到娃娃家,给我们的宝宝吃吧。
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