【幼儿园保护水资源教案】保护水资源中班教案

孕期助手

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                                                幼儿园保护水资源教案：爱护水源，保护环境
                                                                                                
        活动目标
        1、萌发爱护水资源的情感
        2、知道水被污染了，生物就不能生存
        3、练习钻过70厘米高的障碍物
        重点难点
        重点：萌发爱护水资源的情感
        难点：能正确协调地钻
        活动准备
        经验准备：掌握初浅的环保知识
        物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带
        活动过程
        一、开始部分
        老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
        二、基本部分
        1、学习新动作
        ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
        ②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?
       

        ③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；
        ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；
        ⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
        ⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；
        2、游戏“快快逃出污染区”
        ①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
        ②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
        三、结束部分
        1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
        2、幼儿自由讨论。
        3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”
        4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
        延伸活动
        1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
        2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
                                            
                                       
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                                                幼儿园保护水资源教案：《保护水资源》
                                                                                                
        活动设计背景
        水资源是地球上所有动植物都赖以生存的一种资源，水资源创造了地球上的生物，培育了所有的生命，如果没有水资源，我们所有动植物都无法生存，所以，我们一定要好好的保护水资源，不要继续污染水资源了。
        活动目标
        1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
        2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
        教学重点、难点
        重点：懂得保护水资源的重要性。
        难点：懂得怎样去保护水资源。
        活动准备
        1、一幅被污染的后的河流挂图
       

        2、2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水
        活动过程
        1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
        （1）污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
        （2）污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）
        2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。
        3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。（幼儿讨论结束，教师提问、小结）
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