【幼儿园树叶手工教案】幼儿园中班手工课教案

孕期助手

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                                                幼儿园树叶手工教案：贴树叶
                                                                                                
        活动目标
        1、让幼儿了解秋天的特征。
        2、培养幼儿的动手能力和观察能力。
        3、培养幼儿热爱大自然的情感。
        教学重点、难点
        重点：掌握贴树叶的方法。
        难点：1、怎样才能把拾树叶和贴树叶两个环节恰当的连接起来。
        2、怎样让幼儿对贴树叶的活动产生兴趣。
        活动准备
        树叶若干、画有树干的大纸一张、塑料盆 、双面胶若干。
       

        活动过程
        过程一：导入
        1、教师出示树叶以“树叶宝宝来做客”的形式导入活动,激发幼儿对活动产生兴趣。
        2、教师用拟人的口语告诉幼儿“树叶宝宝”很孤独,它想要很多朋友,请幼儿帮“树叶宝宝”找朋友导入下一个活动。
        过程二：拾树叶
        教师带领幼儿到户外拾树叶,让幼儿感受秋天的情景。并引导幼儿知道秋天来了,树叶变黄,会从树上掉下来的道理。
        过程三：贴树叶
        1、教师出示画有树干的大纸,引导幼儿将树宝宝送回树妈妈的怀抱。
        2、教师示范把树叶贴到树干上。
        3、教师请幼儿将树叶贴到大树干上,鼓励幼儿大胆尝试。
        总结：幼儿通过自己的劳动把树叶宝宝送回了树妈妈的怀抱,让树干变成了一棵枝叶茂盛的大树,幼儿从中体会了自己动手创造的乐趣,同时感受了大自然的奥秘。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园树叶手工教案：树叶飘
                                                                                                
        活动目标
        1、能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
        2、尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。
        3、喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。
        活动准备
        1、各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。
        2、收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。
        活动过程
        一、出示树叶，观察分享
        师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)
        小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管……
       

        二、欣赏讨论，讲解示范
        1、师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)
        2、师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)
        3、边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。
        三、幼儿操作，教师指导
        幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。
        四、交流展示，总结评价
        幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。
       

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