【幼儿园废物利用教案】废物利用中班教案

孕期助手

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                                                幼儿园废物利用教案：废物利用纽扣
                                                                                                
        设计思路：
        我们的衣服上面都是有纽扣的，孩子们对于纽扣也是很熟悉的，我们可以让孩子们收集纽扣，观察纽扣，了解纽扣的一些构造和特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
        活动目标：
        1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
        2、让幼儿在活动中学会观察。
        3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。
        活动准备：
        1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。
        2、在活动室外布置服装展。
        3、小娃娃人手一个。
        活动过程：
        一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。
       

        1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。
        2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿交谈。
        3、引导幼儿讨论
        二、组织幼儿观看服装展。
        1、带幼儿观看服装展。
        2、讨论纽扣的作用。
        三、组织幼儿讨论。
        四、幼儿操作扣纽扣。
        1、引起幼儿兴趣。
        2、教幼儿帮娃娃穿衣服。
        （1）老师示范讲解
        （2）幼儿操作
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园废物利用教案：废物利用变变变
                                                                                                
        【活动目标】
        1、了解乱扔垃圾的危害，知道保护自己生活的环境。
        2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。
        【活动准备】
        1、小动物“春游"的情景表演。
        2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。
        3、各种包装纸盒以及粘连材料。
        【活动过程】
        1、看表演：斑马老师带小动物们去游玩。中午，大家在小河边的草地上，边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。
        ——用童话表演来表现孩子生活中的问题，比较容易引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。
        2、讨论：
        (1)过几天，这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。
        ——在讨论的过程中，可以用表演中的角色，进行引发，如斑马老师“这里怎么变成这样啦”等等。
        (2)你还看见哪里有污染?
        ——把视线引向孩子的周围生活，使讨论的话题变得有现实意义。
       

        (3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论)
        小动物表演：
        老师(小结)环境污染的害处，并按大家讨论的结果，处理和收拾这些包装盒等垃圾。
        二、利用废物，尝试制作
        斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰)，引发兴趣：这是用什么做的?
        讨论制作方法：这么多盒子是怎么变成玩具的?
        介绍：这里有许多我们游玩时收集来的包装盒，你们也试试做个玩具，这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉……你试试哪些是你用得着的。
        幼儿制作，老师引导。
        ——引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，因为，有的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的暗示，就制作小猪了。
        另外，提示孩子粘连得尽量牢一些。
        三、玩具展览
        1、将做成的玩具放在一起展览。
        2、介绍自己的玩具名称、材料。
        3、介绍并讨论：怎样粘连才会更牢一些。
        ——这个活动后，几乎每天都有孩子将家里的废包装带到幼儿园来，于是，教室里多了一个大筐，供孩子收集、储存使用。
       

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