【幼儿园下雨的时候教案】幼儿园小班下雨了教案

孕期助手

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                                                幼儿园下雨的时候教案：下雨的时候
                                                                                                
        活动目标：
        1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。
        2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
        活动准备：
        故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片
        活动难点：
        理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。
        活动过程：
        一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣
        1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？
        2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）
        3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）
        二、看课件，听完整故事
        1、故事的名称是什么？（下雨的时候）
       

        2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）
        3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）
        （如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）
        4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）
        5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。
        6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？
        7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或thank
you）
        6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？
        （它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。
        （它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）
        三、幼儿绘画雨伞
        1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？
        2、看课件中雨伞的装饰图。
        3、师示范
        4、幼绘画
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园下雨的时候教案：《下雨的时候》
                                                                                                
        一、活动目标：
        1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
        2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
        3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
        二、活动准备：
        故事图片、角色头饰、雨伞
        三、活动过程：
        （一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣
        小朋友看，今天老师带来了一把什么？（雨伞）
        那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。
        （二）学习故事
        可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ？下面听老师给你们讲这个故事。
        1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么？
       

        2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：
        刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。
        3、教师继续讲述故事，然后提问：
        小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。
        方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。
        4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。
        5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”
        6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
        （三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
        听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？
       

                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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