【幼儿园捉迷藏游戏教案】幼儿园安全捉迷藏教案

孕期助手

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                                                幼儿园捉迷藏游戏教案：捉迷藏
                                                                                                
        活动目标：
        1、能仔细观察区别物体的不同方位，探索并表达物体在周围环境中所处的位置。
        2、进一步萌发对动物的兴趣和喜爱之情。
        活动准备：
        1、幼儿通过前期活动所积累的某些动物特征的经验。
        2、“捉迷藏”场景。
        活动过程：
        一、花园找动物，感知方位
        1、说说看见的动物
        提问：今天，赵老师带你们来小花园，和一些动物玩游戏。你在小花园里找到了谁？它在哪里？（感知上下、前后方位）
        小结：原来每个动物都在不一样的地方。有的动物在树的上面，有的动物在树的下面。有的在花丛的前面，有的在花丛的后面。
        2、找找看不见的动物
        听声音
        提问：这是谁的声音？谁来找找这两个动物在哪里？
       

        找到了，说说它们躲在哪里了？
        小结：原来它们躲在花丛的后面，身体全都被挡住，就不太容易被找到了！
        二、和动物捉迷藏、迁移经验
        1、幼儿藏动物，找动物
        （1）部分幼儿藏动物
        （2）部分幼儿找动物
        要求：找到了，要说说你在哪里找到的动物。
        2、幼儿玩捉迷藏
        （1）男孩子先来躲，女孩子来找。
        要求：要说清楚，找到了谁，他在哪里？
        （2）交换玩游戏。
        小结：下次我们再来玩捉迷藏，看看谁能把自己藏得最好，最后才被发现。
       

                                            
                                       
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                                                幼儿园安全捉迷藏教案：玩捉迷藏游戏
                                                                                                
        活动目标：
        1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。
        2、引导幼儿通过观察，抓住事物的主要特征，培养幼儿的观察能力。
        活动准备：
        1、森林背景图一幅，小鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出长长鼻子；小兔躲在草地里，露出长长的耳朵；公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。
        2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。
        活动过程：
        1、老师引出话题，激起幼儿兴趣。
        “今天，森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏，你们高兴吗？好，现在请小朋友把眼睛闭起来，小动物们要躲起来了！”
       

        2、出示画面，提问：
        “小朋友睁开眼睛，找找有哪些小动物在和我们捉迷躲？”
        3、请幼儿仔细观察，找出5种小动物，并说明理由。
        （1） 你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方？你上怎么看出来的？（幼儿自由回答，集体回答）
        （2） 老师操作画面，让隐藏的小动物从隐藏处走出来。
        4、游戏：捉迷藏
        “我们把森林里的小动物都找到了，还有许多可爱的小动物来到教室里和我们玩捉迷藏游戏，请小朋友们把它们都找出来，找到后要告诉大家，小动物躲要哪儿。”
        5、结束：“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧！”
       

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