【幼儿园吹泡泡游戏教案】幼儿园小班吹泡泡教案

孕期助手

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                                                教案一：《吹泡泡》
                                                                                                
        活动目标
        1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。
        2、训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作。
        活动准备
        1、吹泡泡工具一套。
        2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。
        活动过程
        1、导入：教师出示泡泡工具，引起幼儿兴趣。
       

        2、展开：
        （1）教师吹泡泡幼儿观察，并让幼儿说一说泡泡是什么形状的？
        （2）让孩子和泡泡自由玩耍，进一步观察泡泡。
        （3）教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。
        （4）全体幼儿做“泡泡”，教师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。
        （5）教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈，根据教师儿歌中的要求将泡泡（圈）或变大、或变小、或飞低、或飞高、或爆炸。
        3、结束
        到户外继续玩游戏。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《吹泡泡》
                                                                                                
        教育目标
        1、熟悉歌曲,认真倾听音乐,感应曲式及拍号。
        2、学唱歌曲，创意肢体造型。
        3、认识新节奏。
        活动重难点
        活动重点：学唱歌曲并感应曲式。
        活动难点：感应3∕4拍、4∕4拍的节奏。
        活动准备
        奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。
        活动过程
        (一) 吹泡泡游戏：观察与模仿
        1、吹泡泡---气的运用
        2、幼儿谈谈：何时可看见泡泡？形状？颜色？重量？
        (二)
故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳环，美丽极了！
       

        (三)感应曲式及拍号 全体牵手围圈
        （1）前奏：音阶上下行／双手做呼应上下行之律动。
        （2）A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。
        （3）B段：（渐强）大泡泡／牵手缓步后退，围成大圈。 （渐弱）小泡泡／牵手缓步前走，围成小圈。
        （4）A段：同上A段。
        （5）间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最后拍破。
        2、拍号感应
        （1）画拍感应
        （2）拍肢体节奏感应
        (四)肢体造型：甜甜圈游戏
        1、观察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环……
        2、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
        3、幼儿创造：全体或小组／造型可渐大、破掉。
        （五）节奏练习
        1、分析B段：拍子与节奏／唱唱名旋律→画拍→音值长短。
        2、透过节奏线认识附点TU。
        3、介绍附点二分音符的念法和写法。
       

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