【幼儿园版画教案】幼儿园大班版画教案

孕期助手

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                                                教案一：彩云飘飘
                                                                                                
        活动目标：
        1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。
        2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。
        3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。
        活动准备：
        1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。
        2、课件：各种彩云的图片。
        3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。
        活动过程：
        l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。
        (l)观看有关彩云的图片。
        教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？
       

        (2)重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。
        教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的？
        2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。
        教师：彩云是什么样的？  （用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？
        3、幼儿创作玻璃版画。
        (1)鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。
        (2)引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。
        (3)提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。
        要点提示：
        在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。
        4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
        教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？
       

                                            
                                       
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                                                教案二：花儿朵朵
                                                                                                
        活动目标：
        1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。
        2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。
        3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
        活动准备：
        1、课件：各种花卉的图片，套印作品。
        2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
        活动过程：
        第一步：制版
        1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。
        教师：你喜欢哪朵花？它是什么样子的？
        2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。
        (1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉？它有哪些颜色？
        (2)教师：花是什么颜色？背景是什么颜色？这样的背景让画面看起来有怎样的感觉？
       

        3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。
        (l)教师：它们有什么不同？怎么会印出两种颜色？猜猜是怎样印制的？
        (2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制；再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。
        4、教师示范制作两张底版。
        (1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。  （花的外轮廓需描画·出较深的印迹）
        (2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。
        (3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。
        5．幼儿创作。
        (l)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。
        (2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。  （注意使用刻刀的安全）
        第二步：拓印
       

        1、教师示范如何套印，幼儿操作。
        (l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。  （方法如同吹塑纸粉印版画的贴法）
        (2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版（此时背景底版是未上色的），覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。
        (3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版；覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。
        2、幼儿尝试拓印。
        3、幼儿作品展评。
        要点提示：
        1）提醒幼儿先印主体部分，再印背景。
        2）在嵌入背景底版时，教师应帮助幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。
        重点评价画面套印整齐的作品，表扬有耐心、能坚持制作的幼儿。
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