【幼儿园好玩的空气教案】大班科学好玩的空气

孕期助手

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                                                教案一：《找空气玩空气》
                                                                                                
        活动目标：
        1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握其特性。
        2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。
        3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。
        活动准备：
        塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、两盆植物
        活动过程：
        一、感知空气的存在，掌握其特性。
        T：小朋友们，喜欢猜谜语吗？(喜欢) 今天老师带来了一个谜语，请你们来猜一猜是什么、好吗？
        T：谜面是这样的：看不见、摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要。是什么呀？(空气)
        T：是吗？(是)它在哪里呀？我怎么看不见，你们去把它找来，看看好吗？老师为你们每个人准备了一只小袋子，你们找到了把它装在小袋子里，之后回来告诉大家:你在哪捉到了空气？你看得见空气吗？能摸到空气吗？闻一下空气是什么气味的？
        1、幼儿操作(找空气)
        2、组织幼儿讨论(上述问题)老师示范给幼儿看，拧紧袋口，用手慢慢向下押，押不动，为什么？(袋里有空气)、
        3、小结空气的特性:我们的周围充满着空气，它是~的气体、
       

        T：哦，空气是看不见，摸不着，没颜色没味道的气体，今天呀，老师根据空气这些特性要和小朋友们来玩一个变魔术的游戏，想看老师的魔术表演吗？老师:你们看好了、这有一只杯子，和一块毛巾，我现在将这块毛巾塞入杯子底里，请你们来告诉我这杯子里有什么？就毛巾吗？如果我把这只杯子倒扣到这缸水里，会有什么样的结果？毛巾会湿吗？老师操作，幼儿观察、发现操作结果：毛巾不会湿。同时，请幼儿说说其中的原因。（是空气把水顶住，不让它流进杯子的，所以毛巾没有湿）
        4、激发小朋友的操作兴趣，同时提出更高的操作要求。T：小朋友，你们想不想也来玩？请你们也去试一试，请你们边操作边注意观察，看看有没有新的发现。可以提醒你们一下，刚才老师是杯底与缸底放平的，直着放下去的。如果将杯口倾斜一些呢？你们会看到什么呢？
        （在感知空气的存在，掌握空气的特性这一部分活动中，我首先以谜语的形式导入，引起幼儿的学习兴趣；接着，让幼儿进行捕捉空气的操作活动，同时要求他们对捕捉到的空气通过将空气拧住后看一看、闻一闻、摸一摸，来探索、发现空气的特性；然后，应用小实验来证明空气的存在与其特性，最后达到让幼儿掌握空气特性的目标。）
        二、认识空气的作用。
        T：空气既然是无色无味，看不见、摸不着的，那要它有什么用呢？我想没有它也罢。（幼儿讨论空气的作用）
        1、幼儿体验没有空气是不行的：请幼儿捂住口鼻，说说有什么感觉？（很闷，不能呼吸了）
        2、做小实验：点燃两支蜡烛，将其中的一支用杯子扣住看结果，发现被扣住的蜡烛火熄灭了，而没有扣住的还在继续燃烧。
        3、讨论：除了我们人需要空气，还有谁也需要空气？（动物、花、草、树木等）
        4、小结：除了我们人类离不开空气外，还有动物、植物它们都需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。出示两盆一样的种植，将其中的一盆用塑料袋包装住，一盆就这样继续生长。
        （在这个环节中，主要是让幼儿通过自身的体验、观看小实验来了解空气的作用，知道我们人类和动植物都需要空气，空气对我们和大自然的万物都有着很重要的作用。）
        三、人们对空气的利用：放风筝、制作的降落伞等。
        （根据大班幼儿的年龄特点和生活经验，幼儿能说出这些在日常的生活中人们对空气的简单的利用，激发他们探索科学活动的兴趣。）
        四、讨论保护空气的洁净。
        （不乱扔垃圾、不乱焚烧、在日常生活中，要想获得清新的空气，关键是要减少空气污染。对室内污浊的空气，必须靠开窗通风等手段来改善等）
        活动延伸：
        课后观察植物的变化。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：好玩的空气
                                                                                                
        活动目标：
        1、初步让幼儿认识空气，培养好奇心和求知欲。
        2、让幼儿体验动手操作的乐趣。
        活动准备：
        1、大小适中的保鲜袋若干。
        2、水彩笔、橡皮筋若干。
        活动过程：
        1、教师出示两个保鲜袋，一个是充满空气的，一个没有空气的，引导幼儿观察比较它们有什么不一样？（幼儿自由发言）
        2、教师小结空气的概念：空气是一种没有颜色、没有味道，闻不到，看不见但是我们不能离开的气体。
        3、提问：怎样把扁扁的保鲜袋变鼓起来？
        4、操作活动：用保鲜袋装空气。教师用橡皮筋帮助幼儿把变鼓的保鲜袋绑好。
        5、打扮空气娃娃。引导幼儿用水彩笔在保鲜袋上添画，把保鲜袋变成漂亮的空气袋娃娃。
        6、幼儿和空气袋娃娃自由玩耍，结束活动。
       

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