【幼儿园表演游戏教案】大班幼儿表演游戏教案

孕期助手

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                                                教案一：《小蝌蚪找妈妈》
                                                                                                
        活动目的：
        1、熟悉理解作品，能用连贯的语言，富有创造性的表现出符合角色性格的声调语气和表情。
        2、能在原作品的基础上，在语言、动作、情节表演上有所增添 变动，进行创造性的表演。
        3、能根据故事情节，学会利用各种材料自己设计制作表演道具、布置表演场景。
        4、懂得与同伴协商、配合、合作进行表演游戏，能分类、整理收拾表演游戏材料。
        活动准备：
        青蛙、蝌蚪、鸭、鱼等角色的服饰或头饰;事先让幼儿理解、熟悉故事内容，并能复述故事。
        指导要点：
        1、出示打乱的图片，老师边讲述边提问，帮助幼儿回忆故事情节。
        提问：“小蝌蚪遇到了谁，它们是怎么说的？” “它们还遇到了谁？它是不是小蝌蚪的妈妈？为什么？” “谁是小蝌蚪的妈妈？小蝌蚪找到她了吗？”
“小蝌蚪后来怎么样？” （帮助幼儿依次回忆角色的出场顺序，并进一步学习故事中的角色对话。）
       

        2、根据幼儿的兴趣选择头饰分成大组以图片提示表演。
        要求：
        （1）、记住自己角色的对话，在别人表演的时候能够认真倾听。
        （2）、鼓励较胆小的幼儿大方地表现。
        3、幼儿尝试用不同的声音、表情、动作进行对话练习。 “小蝌蚪的声音是怎样的？” “大鱼呢？” “乌龟的声音是怎么样的呢？”
“青蛙妈妈的声音是怎么样的？” “你们在表演的时候，带上表情和动作好吗？”
        4、幼儿带上头饰分大组表演，要求幼儿跟住自己的同伴，能大方有表情地练习对话。
        5、幼儿交换角色继续表演。
        6、延伸。
        “在表演的时候，这些小动物还可以怎么打扮更像呢？” 请幼儿回家与父母共同准备这些表演的道具。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《龟兔赛跑》
                                                                                                
        活动目标：
        1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
        2、尝试创编故事情节表演，发展幼儿的创造力。
        3、能较客观地评价自己和他人的表演，不断提高表演水平。
        活动准备
        熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，了解故事结果产生的原因。
        提前布置铺垫工作——设想《龟兔赛跑》。
        龟兔头饰，场地布置，龟兔赛跑视频，场景图片。
        活动过程：
        一、情境导入，激发幼儿的表演欲望。
        1、师：在美丽的大森林里，有一场有趣的比赛，让我们跟着音乐出发吧！让我们看一看第一个出场的运动员是谁？（投影仪显示小兔）
        2、师：小白兔(小乌龟)是怎样走路的呢？它高兴的时候是什么样子？它睡觉的时候又是什么样子呢？高兴的时候呢？（先请个别幼儿表演，再集体表演。）
        3、师：原来是小兔和乌龟的比赛呀！让我们赶紧开始观看比赛吧！（观看龟兔赛跑的视频。）
        师：这场比赛谁赢了？谁输了？为什么？
        幼：小乌龟赢了，小兔输了，因为小兔骄傲，睡懒觉。
        小结：不能学习小兔的骄傲自满，要学习小乌龟的努力与坚持不懈。
        二、尝试创编表演故事
        1、师：如果小兔和乌龟再来比赛一次结果会怎样呢？幼儿自主选择头饰，并且开始表演，其他幼儿为它们助威呐喊，引导幼儿注意表演时的表情。）
        师：比赛结果谁赢了？谁输了？
        幼：小兔赢了，小乌龟输了。
        问小兔：你的心情怎么样？小兔答：很开心。
        问乌龟：你的心情呢？乌龟答：也很开心，因为我的好伙伴赢了，我也坚持到了最后。
        2、师：小乌龟和小兔还要进行一次比赛，让我们一起看，比赛的场地在哪里呢？（投影仪显示草地。）比赛规则是这样的：从起点到终点，比赛双方要跨过小草，如果谁将小草踩倒就要重新从起点出发。你觉得谁会赢得比赛呢？请两位幼儿试一试，请选择头饰进行比赛。
       

        师：这场比赛谁输了呢？
        幼：小乌龟，因为它手和膝盖爬，那样爬的慢。
        师：那你有什么好方法呢？请你按照你想的方法和小兔比一比。（全体幼儿自由选择头饰，进行比赛。）
        师：恭喜爱动脑筋的小乌龟，你们的表现可真精彩，那让我们赶紧看一看下一个比赛的地点在哪里吧！（投影仪显示小河。）
        师：那你觉得谁会赢呢？
        幼：小乌龟，因为小乌龟会游泳
        师：那小兔不会游泳该怎么办呢？
        幼1：可以用游泳圈
        幼2：可以划船
        幼3：可以坐在盆子里划过去
        幼4：可以趴在木板上划过去
        师：那请你们小组商量一下一会要用什么方法和小乌龟比赛，各组派出一名代表参加比赛。
        师：这场比赛谁赢了？
        幼：小兔
        师：你使用的是什么方法？
        幼：用游泳圈游过去的
        师：还有很多方法，你们愿意尝试一下吗？
        幼：愿意（幼儿用自己的方法和小乌龟比赛过河。）
        三、小组合作创编表演
        师：接下来的比赛难度可就更大了，要求小组合作，每组的队员要同时到达终点才算获胜。现在开始商量一下，你们小组要使用什么方法？
       

        师：时间到，每组队员到起点准备，比赛开始。（第一次比赛，乌龟组使用的方法是，抓住前面队员的脚，集体爬行游着过河，可是由于第一个游的过快，后面的队员手抓不住脚，导致断开，只有一只乌龟先到终点，所以，失败告终。而小兔组，由于争抢第一，步伐不一致，导致小船翻了，也是以失败告终。）
        师：乌龟组，你们是同时到达终点的吗？
        幼：不是，是因为第一爬的太快了，我没抓住。
        师：那下次比赛你们会怎样？
        幼：不爬那么快，要同时到达。
        师：小兔组，你们呢？
        幼：我们跑的太快了，船翻倒了。
        师：那下次比赛呢？
        幼：我们要走的一样快。
        师：那好吧！再给你们一次机会，记得要同时到达哦！比赛开始！（通过这次比赛，幼儿改正上次出现的错误，小兔组划船先渡过小河，取得胜利。乌龟组反思，爬着过河速度太慢，开始想其他方法夺取胜利。）
        师：恭喜你们，小兔组，乌龟组，你们还有方法吗？
        幼：有。
        师：那让我们再来比一次，比赛开始！（在这次比赛中，小乌龟双脚着地拉着前面乌龟的尾巴，跑着游过小河，小兔组集体坐在木桩上游过河，最终乌龟组获胜。）
        四、小组辩论
        师：这次恭喜乌龟组取得胜利，改变了方法，取得了胜利，那除了在草地上，小河里，还可以在哪里比赛，用什么方法呢?两组来辩论一下。
        乌龟组1：还可以在太空上，小兔，我们请外星人帮忙，你们敢比吗？
        小兔组1：那我们就用飞碟和你们比，我们要在马路上用赛车和你们比，你们干吗？
        乌龟组2：那我们就开着摩托和你们比，我们在天上开飞机和你们比，你们敢吗？
        小兔组2：我们就用火箭和你们比。
        师：有这么多的地方和好方法呀！你们愿意试一试吗？请你找一位对手，用你刚才的方法比一比，让我们跟着音乐出发去比赛吧！（跟着音乐走出活动室，可以到操场尽情的进行比赛，作为延伸部分）
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