【幼儿园数学分类教案】幼儿园中班分类教案

孕期助手

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                                                教案一：分类
                                                                                                
        活动目标
        1、学会按物体的某一特征进行分类。
        2、初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。
        活动准备
        1、趣味练习：分类与统计
        2、红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。
        3、男、女、红帽、黄帽，长围巾、短围巾标志各1个；红帽－长围，红帽－短围，黄帽－长围，黄帽－短围
        活动过程
        一、幼儿自选帽子围巾带上
        教师：今天天气真冷，这里有些帽子、围巾，小朋友可以自己找一顶帽子戴上，找一块围巾围上。
        请幼儿先观察一下自己拿的是什么颜色的帽子，围的是长围巾还是短围巾，然后再戴上。
        二、按物体的特征分类
        1、按物体的某一特征分类
        教师：带上帽子，围上围巾，可真暖和。
        小猫、小狗、小鸭、小羊也都来了，他们也想和我们一起去公园玩呢！
       

        (1)小狗说：我们要去公园，得先分一下，
        就请男孩子坐1号车，女孩子坐2号车。
        （幼儿分好后，小狗检查有没有坐对。）
        （2）小鸡说：我喜欢这样分，我看还是红帽子小朋友坐1号车，黄帽子小朋友坐2号车。
        （幼儿分好后，小鸡检查有没有坐对。）
        （3）小鸭说：我喜欢这样分，我看还是围长围巾小朋友坐1号车，围短围巾小朋友坐2号车。
        （幼儿分好后，小鸭检查有没有坐对。）
        2、按物体的二维特征分类：
        （1）小猫说：我喜欢这样分，我喜欢让带红帽子围长围巾的小朋友坐1号车，
        带黄帽子围长围巾的小朋友坐2号车。
       

        （2）教师提问：中间的小朋友为什么会站在这里呢？
        小猫这样分，能让所有的小朋友都去公园吗？那怎么办呢？
        （幼儿讨论，引导幼儿可以分为3队或4队。）
        三、进一步巩固按二维特征的分类
        1、教师：今天天气不错，小动物们想和我们一起唱唱歌、跳跳舞。
        小狗想和红帽子、长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？
        （幼儿招招手）
        小羊想和红帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手）
        小鸭想和黄帽子长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手）
        小猫想和黄帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手）
        等一下哪个小动物出来，就请他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
        四、活动结束
        教师：今天，我们玩的真开心，快乐的时光总是过得那么快，一下子就很晚了，我们也该回家了，
        小朋友们，我们和小动物们再见吧。
                                            
                                       
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                                                教案二：按数量分类
                                                                                                
        活动目标：
        1、感受生活中处处有数学，学会用学到的知识解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。
        2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。
        3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。
        活动准备：
        课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片
        活动过程：
        一、游戏“一家人”复习巩固数字
        师：你有家，我有家，我们都有一个家。小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规则。
        游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。（教师说10以内的数量）
        师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？
       

        二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义
        1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理？
        2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。
        3、师幼共同观看课件中小熊的分法，，说一说小熊是怎么分的？
        4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。
        三、通过操作游戏巩固按数量分类
        1、游戏：“送小动物回家”
        （1）师：小熊整理好了自己的玩具，高高兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小朋友，你们愿意帮助他们吗？
        （2）教师说游戏规则：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。（教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）
        （3）幼儿集体游戏
        （4）师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？
       

        2、游戏：“娃娃家超市”
        （1）师：小朋友帮助了小动物，开心吗？今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好？
        （2）幼儿分组操作，教师巡视指导。
        （3）教师与幼儿一起总结分类情况。
        3、扩展：按其他标准分类
        （1）师：小朋友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？
        （2）幼：把吃的分一类，把玩的分一类……
        （3）师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？
        4、教师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。
        5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。
        6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。
        四、自然结束
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