【中班美术小蜜蜂教案】中班美术勤劳的小蜜蜂

孕期助手

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                                                教案一：《小蜜蜂采蜜忙》
                                                                                                
        活动目标：
        1、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。
        2、发展各种线条的组合能力。
        3、乐意参与绘画活动，学习蜜蜂勤劳的品质。
        活动准备：
        经验准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子；
        物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。
        活动过程：
        1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。
        2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程，使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。
        （1）谈话引出小蜜蜂。教师：“小朋友们今天真高兴，老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。我今天请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂。”观看课件，请幼儿欣赏。
       

        （2）向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂非常可爱，整天飞来飞去，忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下，之后又赶紧飞出去寻找花朵。你们说小蜜蜂能干吗？我们要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的好孩子”。
        （3）幼儿讨论。教师提问：“小蜜蜂这么能干，你们喜欢它吗？”（喜欢）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老师这儿只有一只，怎么办呢？”幼儿讨论。
        教师小结：“小朋友们真聪明，想出了这么好的办法，那我们今天就来学习画小蜜蜂吧！”
        3、出示范例，示范画法。
        （1）出示范例，让幼儿欣赏，引导幼儿整体观察蜜蜂的外形特征。
        （2）教师边画边讲解：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。
        4、幼儿绘画，教师巡回指导。
        鼓励幼儿添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。
        5、欣赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听，并把作品布置在展览区，供大家欣赏。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：可爱的小蜜蜂
                                                                                                
        活动目标：
        1、学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。
        2、初步了解水粉画的神奇。
        3、进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。
        活动准备：
        1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等
        2、师画好的蜜蜂半成品
        活动过程：
        一、以谜语导入活动
        小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。
        飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。
        师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观察
        提问：谁能猜出来这是什么呀？哦，这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。
       

        小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服？
        二、交代要求，幼儿涂画，教师指导
        1、 师出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察
        师：小蜜蜂有着圆圆的脑袋，一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽一样的触角，有着椭圆形身体，黄黑相间的有许多的纹路（条纹），胸部上有一双翅膀。小蜜蜂最喜欢采食花粉。
        2、学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上
        教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上，用右手食指轻轻粘上水粉颜料（黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上，注意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。
        3、让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。
        （1）幼儿尝试先用勾线笔勾画轮廓。
        （2）幼儿再尝试用水粉大胆作画。
        3、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿
        三、作品展示
        1、幼儿将作品贴在作品墙上，让幼儿欣赏一幅整体的画面。
        2、幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。
       

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