【幼儿园音乐开火车教案】音乐《开火车》的教案

孕期助手

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                                                教案一：小火车哄隆隆
                                                                                                
        目标：
        1、学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。
        2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。
        3、乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
        准备：
        1、歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机。
        2、不同颜色的手腕花。
        过程：
        一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景
        1、自由模拟开火车的动作。
        师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?
        (幼儿自由模拟开火车的动作，有的用手臂在身体两侧前后绕动，有的屈肘在胸前绕动，有的将手放在肩上绕肘等。)
        2、学习游戏中开火车的动作。
        师：你们是怎样开火车的?(请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范。)
        师：用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学。
        3、学习听音乐开火车。
        师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。
        (幼儿找空地方听着音乐开火车，教师提醒幼儿注意手和脚都要跟着节奏一下一下地做动作。)
        师：(学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作)这是什么声音?
        幼：火车到站刹车的声音。
        师：刹车时火车应该停下不动。
       

        4、学习小组合作开火车。
        师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?
        幼：几个小朋友接在一起就可以了。
        (幼儿按手腕花的颜色分组，学习合作协调地开火车。用戴手腕花的手转动做车轮，另一只手搭在前一个幼儿的肩上。)
        师：小火车怎样才能不断开?
        幼：把手搭紧一点。
        (幼儿按手腕花的颜色分组，跟着音乐合作开火车。)
        二、学习演唱歌曲《火车开了》
        1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。
        师：刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么?
        (幼儿自由说一说听到的歌词，教师无伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。)
        2、跟随音乐轻声演唱歌曲。
        3、用欢快的声音演唱歌曲。
        师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
        幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
        师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。
        4、学习边开小火车边演唱。
        师：我们学做小司机，边开火车边唱歌。
        (幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲。)
        5、和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲。
        师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
        (幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮，全班幼儿连接成一列长长的火车，边开火车边唱歌。)
       

        三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣
        1、通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法。
        师：今天我要和你们玩一个有趣的游戏，我来做火车头邀请小车厢。你们帮我一起唱。(在演唱到最后一句歌词时，教师站在一位幼儿的面前。)
        师：我邀请的是谁?
        幼：XXX小朋友。
        师：你们怎么知道的?
        幼：因为你站在他的面前。
        幼：因为你的眼睛看着他。
        师：我是什么时候站在他面前的?
        幼：在歌曲快要唱完的时候。
        幼：在唱到最后一句的时候。
        师：我站在xxx小朋友面前时，他应该怎么做?
        幼：他应该站起来。
        师：我会对他怎么说呢?你们听听我是怎么说的。(教师伸出右手邀请：“小朋友，请上车。”幼儿集体学说邀请语。)
        师：他要变成我的车厢，应该怎么做?
        幼：跑到老师的身后。
        师：这是一个办法，还有没有更好的办法?(教师示范，边说“嘿、嘿、嘿”，边向后转身跳。)
        师：我是怎么做的?
       

        幼：你是转身向后跳过来的。
        师：我跳过来的时候说了什么?
        幼：你说了“嘿、嘿、嘿”。
        (教师继续示范邀请2～3名幼儿进行游戏。)
        2、请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。
        师：我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前。小火车一定要接好，不能断开。
        3、讨论游戏中出现的问题并再次游戏。
        师：你们觉得刚才游戏玩得怎么样?哪里好?有什么问题?
        幼：有的小朋友唱完歌曲还没有找到朋友。
        幼：火车头要开得慢一点，不然小火车就会断开。
        师：做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请的小朋友。
        4、再次请三个幼儿进行游戏。
        5、在游戏情境中集体开火车。
        师：现在我们把三列小火车变成一列长长的火车，我来做火车头。
        师：你们想开到哪里去?
        师：火车在行驶过程中会遇到隧道。这时，火车要怎么做?
        幼：身体要低下来。
        师：火车还会经过一段弯弯曲曲的山路，要注意开得慢一点，不能断开。
        (教师将四张椅子背对背作“隧道”，将三张小椅子放在不同的位置表示“高山”。火车经过“隧道”时要弯腰通过，经过“高山”时要绕小椅子曲线行驶，并注意不能断开。)
                                            
                                       
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                                                教案二：《开火车》
                                                                                                
        活动目标
        1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
        2、体验音乐游戏的乐趣。
        教学重点、难点
        乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
        活动准备
        电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机
        活动过程
        一、谈话引出课题。
        1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？
        2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
        二、学习游戏。
        1、播放火车录音。让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
       

        2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
        3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
        4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）
        车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走；车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。
        5、练习游戏：
        老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
        6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。
        学习小组合作开火车。师：老师想让你们变出几列火车，每个在前面的就当小火车头，其他就一起做车厢了、、、、、、在游戏过程中，孩子不可避免的是相互碰撞，这时停下音乐，宣布：“现在发生了交通意外，请各辆小火车赶快回到自己的位置。”一起讨论怎样才能安全行驶，相互不让路，不喧哗。教育孩子在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。
        三、活动延伸：（谈话）火车可以开到那里？
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