【小班爱惜图书教案】小班社会爱护图书教案

孕期助手

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                                                教案一：我的图书
                                                                                                
        活动目标
        1、让幼儿了解图书损坏的原因，培养幼儿爱惜图书的意识.
        2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书.
        活动重难点
        1、懂得要爱护图书.
        2、教育幼儿不撕书，学会正确的看书方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅.
        活动准备
        1、有关图书哭、笑的图片或幻灯片.
        活动过程
        一、出示幼儿读物《猴子捞月》图片（一），
       

        提问：
        1、这本图书怎么了？为什么哭？
        2、它是怎么坏的？
        3、书破了怎么办？
        二、教育幼儿做个爱护图书的好幼儿。
        1、怎样翻图书才不会被损坏？（一页一页翻）
        2、假如大家都想看同样一本书怎么办呢？
        教师小结：看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻，不要争抢。如果都想看同一本书，可以轮流看，或者围在一起看，这样就不容易坏了。
        三、出示幼儿读物《小图书，我会爱护你》图片（二）-书笑了，以"书"的口吻，告诉小朋友，不要撕书，要与书做好朋友。
        活动延伸
        1、教育幼儿在图书角看书时要爱护图书、分享阅读的快乐。
        2、根据图书损坏情况，组织幼儿修补。
       

                                            
                                       
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                                                教案二：图书我爱你
                                                                                                
        活动目标：
        1、知道图书是我们的好朋友，懂得要爱惜它们。
        2、了解抢图书，乱扔图书会破坏图书，学习正确看书的方法。
        3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。
        活动准备：
        1、好的图书和损坏的图书各一本
        2、情景故事2个
        活动过程：
        1、出示好的图书和损坏的图书，讲情景故事，激发幼儿兴趣。
        （1）出示好的图书。
        师：小朋友你们好，我是图书宝宝（我们也向图书宝宝打招呼吧！）
        我的小主人可喜欢我了，拿我的时候轻轻拿，看我的时候轻轻翻，一页一页慢慢看，从来不把我乱扔的，看完就把我放回原处。你们看，现在我还是好好的，像新的一样！
        提问：图书宝宝的主人喜欢它吗？
        那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的？
        看完以后怎么放的？（幼儿自由回答）
        师小结：图书宝宝很幸福，有一个好主人爱护它，珍惜它，图书宝宝不停的笑呢。
       

        （2）出示一本坏的图书。
        师：呜……呜……，我是图书贝贝，我的小主人一点一步爱护我，翻我的时候总是用力翻，把我撕坏了好几页，有时候还把我扔来扔去，你们看我浑身是伤。呜……呜……
        提问：图书贝贝为什么哭的这么伤心啊？
        你喜欢宝宝的主人还是贝贝的主人呀？（幼儿自由回答）
        师小结：图书宝宝的主人很爱护它，把它保护的好好地，可是图书贝贝的主人却把它撕坏了，一点也不爱惜它，小朋友要向图书宝宝的主人学习，爱护图书，你们说对吗？
        2、引导幼儿正确的看书方法。
        （1）师：我们看图书的时候应该怎么看才能爱护我们的书呢？（幼儿自由回答）、
        师小结：打开封面，一页一页翻看图书，从前往后翻。
        拿书的时候轻轻拿，放的时候也轻轻放。
        翻看的时候不能把书卷起来，这样会把书弄坏的。
        （2）师：如果别的小朋友想看你手上的书，你应该怎么办？（幼儿自由回答）
        师小结：可以两个人一起看，一个人负责翻书。
        还可以两个小朋友交换看，不能抢来抢去。
       

        3、请个别能力强的幼儿演示看图书，教师念儿歌。
        “小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻;
        轻轻拿起书来看，封面开始往后翻；
        一页一页慢慢看，合上书本好好放；、
        图书开心我高兴，大家夸我好宝宝！“
        4、教师引导幼儿回到座位上看图书。
        师：现在，老师请小朋友一起看书，看的时候要记得老师说过的话哦。
        （教师弹琴示意幼儿回到座位上去，自由看书，幼儿边看，教师边念儿歌，再次提醒幼儿正确看书方法）
        5、结束活动。
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