【各种不同的刷子教案】疯狂的刷子教案

孕期助手

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                                                教案一：奇妙的刷子
                                                                                                
        活动目标：
        1、通过尝试、感知和操作，引导幼儿认识各种不同的刷子以及各自的用途。
        2、对生活中的小工具产生兴趣，能积极参加探索活动，会用语言大胆表述自己的发现，体验工具给人们生活带来的便利。
        3、初步引导幼儿运用儿歌与绘画相结合的学习方法。
        活动准备：
        1、各种刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫毛刷、衣刷、床刷、马桶刷、皮鞋刷、油漆刷、画笔刷等）
        2、白板、各种图片
        3、课件
        活动过程：
        一、谈话导入，激发幼儿对刷子的兴趣。
        （师幼互相打招呼）教师出示小牙刷提问：小朋友们看一看，今天周老师给你们带来
        了什么呀？（牙刷）老师很吃惊的表情：小朋友们都认识它，我想大家在家里一定经常使用它，真是了不起！老师好奇的表情：那牙刷对我们来说，它有什么作用呢？（幼儿回答）
        师：小朋友们说得可真好，周老师一高兴就想告诉你们一个秘密（神秘的表情）：知道
        吗？牙刷今天可不是一个人来的，它还带来了好多的兄弟姐妹……一大家子呢！它们跟牙刷一样有着同样的本领，可以刷东西，你们猜猜它们会是谁呢？（幼儿回答）
        二、幼儿自由观察，摆弄各种刷子，比较刷子外形结构的异同。
        师：他们到底是谁呢？我们一起把它们请出来，好吗？
        教师一一展示：牙刷的兄弟姐妹多吧，过来玩一玩吧！（幼儿自由摆弄，教师适当引导幼儿看一看，摸一摸，比一比）
        三、组织幼儿交流自己的观察结果
        师：（请幼儿回座位）它们都一样吗？哪儿不一样呢？（幼儿回答，教师适当小结）
       

        四、引导幼儿想象，猜测各种刷子的用途，并向幼儿介绍各种刷子的名称。
        师：每种刷子不但长得不一样，而且用处也不一样，我们一起来帮它们找找好朋友，好吗？
        白板上进行匹配：（可以要求幼儿找出和白板上一样的刷子，进一步进行比较、感知）
        五、出示所有的刷子图，引导幼儿进一步再认。
        师：好朋友都找到了，它们的名字你们记住了吗？我来考考你们吧！
        六、欣赏儿歌《刷子的一家》
        师：刷子的本领可真大呀，它给我们的生活带来了很多的方便，为了感谢刷子们，老师打算编一首儿歌、画一幅画送给了它们，你们想听、想看吗？
        1、老师一边有感情地朗诵，一边引导幼儿在空格里绘画。
        2、幼儿和老师一起互动作画。
        3、幼儿根据表格，学说儿歌。
        七、游戏：你比划我来猜（出示各种刷子图）
        师：大家玩了半天，一定累坏了吧！我们一起来做个游戏放松放松，好吗？
        游戏的要求：上面出现什么刷子，你们就跳什么刷子舞，我来猜猜你们表演的什么刷
        子舞，好吗？
        师：准备好了吗？（播放课件）
        幼儿自由畅舞，教师猜刷子的名称。
        活动延伸：
        师：哎呀，小朋友们太棒了！（拍手）谁愿意带着这些刷子到楼下去，玩给其他的小朋
        友们看呢 ？（幼儿兴趣到了极点）都愿意啊！好的，一起去吧！(幼儿整理好刷子，一起带着离开活动室)
       

                                            
                                       
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                                                教案二：各种不同的刷子
                                                                                                
        一、活动目标
        1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。
        2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。
        3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。
        二、活动准备
        1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。
        2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。
        三、活动过程
        （一）操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。
        1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣。
        2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。
       

        （二）鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。
        1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？
        2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？
        3、教师小结各种各样的刷子。
        4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）
        （三）拓展经验：
        1、你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。
        2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。
        3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。
       

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