【大班语言西瓜船教案】幼儿语言西瓜船教案

孕期助手

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                                                教案一：西瓜船
                                                                                                
        活动目的
        1、引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序，能用较完整的语句讲述图片内容。
        2、发展幼儿初步的逻辑思维能力。
        3、体验乐于助人的美好情感。
        活动准备
        《西瓜船》的动画课件一套，幼儿每人一套《西瓜船》的图片。盛有水的塑料盆10个，玩具若干。
        活动重难点
        重点：引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序；
        难点：鼓励幼儿用较完整的语句讲述图片内容。
        活动过程
        一、导入：
        1、组织幼儿坐好，准备上课。
        2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老师用许多小盆排成了一条小河，在小河的岸边有许多玩具，老师想请小朋友帮老师想个办法，把这些玩具送到河对岸去，而且玩具不能弄湿。你们能想出办法来吗？能。好，下面请小朋友来帮助老师把这些玩具送过小河。）幼儿动手帮老师运玩具。
       

        3、请部分幼儿说一说是怎样把玩具运过小河的。
        二、展开：
        1、出示课件画面（1）（引导幼儿观察图片上有什么？西瓜船、小河、两只老鼠。今天两只老鼠〈吱吱和闹闹〉和西瓜船之间发生了一个小故事，下面我们就一起看一看发生了什么事。）
        2、请小朋友拿出粘有兰花的图片（图一）请小朋友仔细看一看图上有什么?老鼠吱吱在哪儿?闹闹在哪儿？两只老鼠怎么在小河里？（对画面的前引进行想象，鼓励幼儿向的不一样）
        3、图一讲述完后出示图三图四，请幼儿分别讲一讲图上有什么；然后引导幼儿动脑筋将三张图排一排，说一说。（这三张图怎样排？谁在前，谁在后?为什么这样排？）着重讲图三、图四的顺序及理由。
        4、排好、讲好后，出示图二进行插图讲述：请小朋友打开粘有红花的图片看一看，这张图片应该插在哪里？为什么？（引导幼儿将出图二排在图以图三中间的理由，最后将四张图排好完整地讲述一遍）
        5、请小朋友给排图讲述起名字。
        6、请小朋友观赏动画课件《西瓜船》（大家看看、听听和小朋友编的故事一样吗？）
        活动结束
        1、讲完后问一问幼儿的感受：“你喜欢图中的谁？为什么喜欢它？（从中体验乐于助人的美好情感。）
        2、教育幼儿养成团结友爱、乐于助人的好品质。
        3、请幼儿帮助老师把上课的用品收好。（自然下课。）
       

                                            
                                       
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                                                教案二：《西瓜船》
                                                                                                
        活动目标：
        1、愿意与同伴两两、小组合作阅读。
        2、能根据事物的发展顺序，把图片进行合理的排列。
        3、尝试观察图片内容，创编故事内容并讲述。
        活动重难点：
        重点：能把图片按事物发展的逻辑顺序进行排列并进行合理想象。
        难点：根据图片内容想象并讲述故事。
        活动准备：
        故事大图片1套、小图片7套
        活动过程：
        （一）感知理解讲述对象。
        1、创设情境，导入活动。
        有两只老鼠，一只叫灰灰，一只叫吱吱。它们一起出去玩，却弄得浑身湿淋淋的回来，你们猜猜是怎么回事呢？
       

        （二）合作排图，创编并讲述故事内容。
        1、幼儿自由分组，合作将4幅图片进行排序。
        2、按照图片的顺序，创编故事内容并讲述。
        3、请2—3组派代表分享本组创编的故事。
        （三）观察图片，引导幼儿按照事物发生的经过排图。
        1、出示图一，引导幼儿观察。
        发生了什么事情？
        怎么一只老鼠在西瓜船里？一只老鼠在小河里呢？
        2、无序地出示图二、图三，让幼儿排一排，说一说。
        这两张图怎么排？哪张在前？哪张在后？为什么要这样排？
        它们的心情怎么样？从哪里看出他们遇到了危险？
        为什么青蛙在推西瓜船？
       

        3、出示图四，励幼儿大胆地想象合理的情节发展。
        青蛙为什么会坐在西瓜船里？这中间发生了什么事情？
        （四）尝试创编并讲述故事内容。
        1、幼儿两两合作，自由创编、讲述故事内容。
        2、请个别幼儿来给大家分享自己创编的故事。
        （五）完整欣赏故事
        1、教师结合图片，讲述故事。
        2、幼儿与老师共同讲述故事。
        （六）渗透安全教育
        1、结合故事经验，学习自我保护的方法。
        ——如果你是故事中的小老鼠，你会怎么办？
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