【幼儿园种花生教案】幼儿园关于花生的教案

孕期助手

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                                                教案一：花生
                                                                                                
       
        一、活动目标：
        1、学会观察事物，尝试用完整的话语表述自己的观察结果。
        2、探索剥毛豆、花生的方法，感知花生、毛豆的特征。
        3、体验亲自动手操作的乐趣。
        二、活动准备：
        1、花生、毛豆若干盘；花生、毛豆制品若干。
        2、记录纸、笔。
        三、活动过程：
        一、导入活动：直接呈现毛豆和花生，引发幼儿的兴趣。
        张老师这里有一些花生和毛豆，你们知道它们生长在哪里吗？
        1、幼儿分组自主观察毛豆和花生的外部特征
        （1）5人一组观察一筐毛豆和一筐花生，教师适当指导幼儿的观察
        （2）引导幼儿用视觉和触觉去观察毛豆、花生，并用图画的形式记录下来
       


        2、交流观察结果
        （1）让幼儿表达自己的观察结果
        师：你看到的毛豆身上有什么？（毛）
        看一看花生上有什么?(花纹)
        (2) 引导幼儿说出自己的触觉。
        师：毛豆摸起来是什么样？花生呢？(粗糙)
        3、探索剥花生、毛豆的方法
        （1）小朋友想不想知道花生、毛豆里面有什么?我们把它们打开吧?
        (2) 可以怎么样打开呢?(剥、咬、敲)
        （3）幼儿分组尝试剥花生与毛豆。
        花生里面有什么呀?(花生米)毛豆呢？（毛豆）
        T：花生米和毛豆营养可丰富了。
        4、品尝花生和毛豆
        （1）T：小朋友想不想尝尝呀?我们一起来尝尝煮熟后的毛豆和花生吧。
        （2）分享
        T：花生米香不香呀?想不想再吃一点?我们可以剥给自己吃、剥给好朋友吃、也可以剥给老师吃，剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。
       


                                            
                                       
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                                                教案二：种花生
                                                                                                
        活动目标
        1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；
        2、理解并遵守游戏规则。
        活动准备
        1、花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。
        2、磁性板、记录纸、红色点子。
        活动过程
        一、体验"种花生"游戏
        1、交代玩法与规则
        （1）引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？
        （2）交代玩法：
        请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，
        满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。
        （3）宣布规则：
        根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。
       


        2、幼儿尝试播种
        （1）幼儿轮流掷骰子种花生；
        （2）教师记录幼儿种花生的不同方法。
        3、归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，
        也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。
        （比如：5颗花生可以……）
        二、比比哪队花生种得快
        1、幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地）
        （1）玩法：
        幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；
        （2）最后看那一队先将花生地种满为胜。
        （3）规则：同第一次
        三、活动延伸（出示已有部分花生的土地）
        1、思考：
        （1）你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？
        （2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？
       


                                            
                                                                        
                                                        
                        
                        
                        
                        
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