【中班图形娃娃教案】中班图形娃娃找家教案

孕期助手

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                                                教案一：图形娃娃
                                                                                                
       
        活动目标：
        1、学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。
        2、尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。
        3、观察并学习同伴拼搭图形娃娃的方法。
        活动准备：
        1、教学挂图（半圆形、圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等）
        2、幼儿操作图形卡人手一份，记录单，笔。
        活动过程：
        1、认识图形片。
        教师出示教学挂图，引导幼儿观察。
        师：这里有许多图形片，你们能叫出它们的名字吗？
        教师引导幼儿逐一认读图形名称。
        2、拼图形娃娃。
       


        师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。想一想，什么图形可以拼出娃娃的头？什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢？
        幼儿交流后，各自进行操作。
        教师展示个别幼儿的作品，并引导幼儿进行比较。
        师：这两个娃娃一样吗？你能看出它们在做什么吗？你是从哪里看出来的？
        教师引导幼儿相互交流各自拼的图形娃娃。
        师：你们都拼了一个可爱的娃娃，请你和旁边的小朋友说说你拼的是一个什么样的娃娃？
        3、再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。
        教师提出操作要求：这次我们再拼一个娃娃，拼的要和上次不一样，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别是用哪些图形拼的，再数一数，每种图形有几个，并用纸在记录单上记录。
        4、集体评价。
        教师用大图形片记录幼儿的图形娃娃，同时展示幼儿的记录。
        师：这个娃娃在干什么？分别是用哪些图形拼出来的？每种图形有几个？
        教师引导幼儿观察记录单上的数字和实际使用的图形片数量是否一致。
       


                                            
                                       
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                                                教案二：《图形娃娃》
                                                                                                
        活动目标：
        1、感知人物身体各部分的外形特征。
        2、尝试运用各种图形的变形和组合表现出不同的图形娃娃。
        3、体验自由想象和创作图形娃娃的乐趣。
        活动准备：
        1、经验准备
        有绘画人物的经验。
        2、材料准备
        教师用材料：各种简单的图形  布娃娃若干
        幼儿用材料：记号笔  油画棒  操作用纸
        活动过程：
        一、创设情境，激发幼儿活动的兴趣。
        1、创设“娃娃商店”的情境。
        师：小熊开了一家娃娃商店，店里有各种漂亮的娃娃。看看这些娃娃有什么不同。
        2、引导幼儿自由观察，发现娃娃的不同外形特征。
        二、观察发现。
        1、出示各种图形，引导幼儿发现各种图形的特征。
       


        师：小朋友你们认识这些图形吗？它们分别像娃娃身体的哪些部分？
        2、引导幼儿讨论用图形组合成“娃娃”的方法，并鼓励幼儿大胆尝试。
        师：怎么用这些图形组合成漂亮娃娃？娃娃的身体有哪几个部分？分别像哪些图形？还有哪些图形可以表现娃娃的身体，谁有不同的想法？谁来试一试？你有不同的办法吗?
        3、引导幼儿思考装饰“娃娃”的方法。
        师：想一想，怎样让“娃娃”更漂亮？还有哪些颜色、线条和图案能装饰“娃娃”？
        三、幼儿创作表现。
        1、鼓励幼儿用图案或图形组合的方式大胆创作，表现娃娃的五官和四肢。
        师：我们来当小小设计师，比比谁设计的图形娃娃最漂亮，最特别、小熊最喜欢。
        2、提示幼儿在画面中注意突出图形娃娃，并用丰富的线条和鲜艳的颜色进行装饰。
        3、幼儿自由创作，教师巡回指导。
        四、欣赏评议幼儿作品。
        1、幼儿自由欣赏同伴的作品，并评出“最有创意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。
        2、请幼儿给图形娃娃取个好听的名字，并向小熊和大家介绍自己的创意。
        五、结束活动，巩固常规。
        引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。
       


       
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