【幼儿园泥土教案】中班泥土教案

孕期助手

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                                                活动目标
                                                                                                
        1、引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。
        2、通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
        活动准备 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
        活动过程
        一、幼儿尝试区分泥土和石头。
        1、教师：这是什么？请你们试着把他们分开。
        2、老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？
        3、引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。
        4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。
        5、老师归纳小结不同的区分方法。
        6、让幼儿再尝试的分找泥土和石头。
        二、给泥土石头洗澡
        1、教师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？
        2、试说给石头洗澡后的结果。
       


        3、给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
        三、做泥团
        1、能不能试着把泥做成团？
        2、引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？
        3、说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？
        4、观察泥土在水里的变化。（变混合）
        四、介绍泥土和石头用途
        1、请幼儿试说石头的用处。
        2、老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。
        3、请幼儿试着说出泥土的用处。
        4、老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
        5、大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。
       


                                            
                                       
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                                                教案二：《泥土探秘》
                                                                                                
        活动目标
        1、鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动，充分发挥幼儿想象力、创造力。
        2、通过操作、实践，引导幼儿区分泥与土，了解他们的性能用途，感知泥、土的不同特性。
        3、通过本次活动培养幼儿懂得保护环境，热爱大自然。
        活动准备
        1、准备大量不同种类的土、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各种泥玩具。
        2、准备相关的图片资料，如：水土流失图、填海造田图。
        3、录音机、《泥娃娃》歌曲磁带。
        活动过程
        一、开始部分：
        放儿歌《泥娃娃》幼儿欣赏，引出泥巴。
        二、基本部分：
        1、感知观察土。
        出示准备好的土，请幼儿仔细观察、感知。
        2、了解土的用途。
        讨论：想一想土有什么用处？引导幼儿自由发言，说出土可以用来种花、种树、种庄稼，人们盖房子也要用土，有的小动物也生活在土里（小蚂蚁、蚯蚓……）。通过组织幼儿讨论，使幼儿了解土对人及动植物的重要性。
       


        3、玩泥活动。
        出示和好的泥，观察和好的泥与土有什么不同，怎样才能让土变成泥，老师和幼儿共同尝试和泥巴：
        （1）加水过少，泥土有点干，不易成型易破碎。
        （2）加水过多，泥土就变成稀泥，顺手流淌，不易成型。
        （3）加适量的水和土，泥土就会粘在一起，使劲揉几遍就会变得光滑细腻。
        4、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
        （1）玩泥巴，说一说泥巴是什么样子？揉一揉、捏一捏有什么感觉？
        （2）民间游戏《放炮仗》。
        三、结束部分
        教育幼儿要珍惜土地资源。
        出示有关土壤流失的图片，讲解河流两岸的土地逐渐被冲刷，土地越来越少，使幼儿知道中国的人口很多，土地资源有限。因此，要珍惜仅有的土地资源。告诉幼儿，人们为了保护土壤所做的工作：人们用植树造林来固定土壤，填海造田来扩大土地面积……
        讨论：如果没有土的话，会怎么样呢？
        活动延伸
        观察自然角里种植的植物，了解泥土与植物的关系。
       


       
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